تربیت اخلاقی به سوی انقلاب دیجیتال: (تحلیل تطبیقی از دیدگاه فلسفه اسلامی و غرب): یک مطالعه کیفی .

توسعه جریانهای دیجیتال در بسیاری از کشورها به سرعت رشد کرده است ، یکی از آنها نحوه تعامل بین مردم، از تعامل مستقیم تا تعاملات مجازی است . تغییر مطمئنا دسترسی بین افراد را آسانتر و سریع تر می کند، اما نمی توان از آن اجتناب کرد که می تواند به اقدامات منفی نیز منجر شود. آموزش و پرورش باید به این موضوع توجه جدی داشته باشد که چگونه دانش آموزان شخصیت خوب خود را در تعامل مجازی یا دنیای دیجیتال حفظ می -کنند. گامی که توسط ذینفعان آموزش و پرورش برداشته می شود، تامل در مورد چگونگی تعبیه آموزش اخلاقی در دانش آموزان است . هدف این پژوهش توصیف و تحلیل تربیت اخلاقی بر اساس دیدگاه فلسفی ازدیدگاه اسلام و غرب است . روش تحقیق کیفی بوده و مرور ادبیات این پژوهش با استفاده از تکنیک های تحلیل محتوا است . برای تکمیل این پژوهش ، دادهها از طریق منابع مختلف مطالعات مرتبط از کتابها، مجلات و اخبار جمع آوری شد. نتایج نشان می دهد که تربیت اخلاقی از دیدگاه غربی می تواند دانش آموزان را به کشف آموزش مهارتهای زندگی در زندگی اجتماعی سوق دهد. در این میان، از نظر اسلام، تربیت اخلاقی برای جنبه های معنوی نیز آثاری دارد که دانش آموزان را دارای اخلاق، ایمان و تکوا می کند.

Keywords:

انقلاب دیجیتال , اخلاق , آموزش.