تبیینی بر تاثیر کلاس درس معکوس در آموزش ریاضی ابتدایی
Publish place: The third national conference of researchers
Publish Year: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 53
This Paper With 9 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
FINCONF03_232
تاریخ نمایه سازی: 7 مرداد 1403
Abstract:
طراحی کلاس درس معکوس به عنوان یک رویکرد آموزشی به طور فزایندهای در آموزش ریاضی رایج شده است . مطالعات زیادی در مورد اینکه آیا کلاس درس معکوس در بهبود پیشرفت ریاضیات در مقایسه با سخنرانی های سنتی موثرتر هستند، انجام شده است . بنابراین این تحقیق رویکردی ساختار یافته را دنبال می کند که در آن محقق با مطالعه ی یافته های تحقیقاتی که در آن پایگاههای داده دیجیتال جامع و پرکاربرد را برای اطلاعات مرتبط در مورد تاثیر کلاس درس معکوس در آموزش ریاضی ابتدایی ، جستجو کرد که به روش توصیفی - تحلیلی در قالب گردآوری اطلاعات به شیوه سیستماتیک به بررسی و تبیین تاثیر کلاس درس معکوس در آموزش ریاضی ابتدایی ، دانش آموزان پرداخته است . که نتایج نشان داد که تاثیر مدل کلاس درس معکوس در آموزش ریاضی ابتدایی بر پیشرفت تحصیلی بیشتر از قالب سخنرانی سنتی است . در این راستا معلمان می توانند از آموزش معکوس برای پیشرفت و انگیزه دانش آموزان در درس ریاضیات استفاده کنند.
Keywords:
Authors
نسرین مرادی
دانشجوی کارشناسی ارشد آموزش ابتدایی، دانشگاه آزاداسلامی واحد میمهاداره آموزش پرورش شهرستان فلاورجان،آموزشگاه نوجویان فلاورجان
رضا منجزی ویسی
کارشناس آموزش ابتدایی ، دانشگاه پردیس علی بن مهزیار اهوازاداره آموزش و پرورش شهرستان شوشتر،مدرسه حضرت یونس
محسن مرادی
کارشناس ارشدتکنولوژی آموزشی، دانشگاه خوارزمی تهراناداره اموزش پرورش شهرستان قیروکارزین،دبستان سید محمودبحرینی