اضطراب ریاضی عامل تاثیرگذار بر ریاضیات

ریاضیات نقش مهمی در پرورش خلاقیت دانش آموزان ایفا کرده و از جمله دروسی است که هم در نظام آموزشی و هم در بین خانوادهها از اهمیت بسزایی برخوردار می باشد. در مسیر یادگیری ریاضیات ممکن است مشکلاتی برای برخی دانش آموزان به وجود آید. از جمله این مشکلات، می توان به اضطراب ریاضی اشاره کرد. در برخی موارد، اضطراب ریاضی می تواند توانایی دانش آموزان در حل مسائل و انجام محاسبات مربوطه را به شدت تحت تاثیر قرار دهد و چالشهایی را برای یادگیری ریاضیات در آنها ایجاد کند. هدف پژوهش حاضر، مطالعه ی اضطراب ریاضی به عنوان عاملی تاثیرگذار بر روند یادگیری ریاضیات می باشد. در این پژوهش ، اضطراب را در سه حیطه ی مجزا : معلمی ، والدین و دانش آموزان مورد بررسی قرار داده و شیوههای علمی کنترل و کاهش این اضطراب را بیان کردهایم . رویکرد پژوهش حاضر کیفی و روش پژوهش کتابخانه ای است . جامعه ی آماری ، منابع علمی متعدد، مقالات و کتب مرتبط می باشد. یافته های پژوهش نشان داد که نقش معلم و تجربه ایشان در امر تدریس و تفهیم درست مفاهیم و مباحث ریاضی ، تشویق و ایجاد انگیزه در دانش آموزان ، همچنین دادن فرصت کافی به آنها برای فکر کردن و یافتن پاسخ ، می تواند سبب کاهش اضطراب در دانش آموزان شده و یادگیری آنها را افزایش دهد.

Keywords:

اضطراب , اضطراب ریاضی , علل افت یادگیری , نقش معلم در کاهش اضطراب