برنامه ی درسی عادلانه و مدارس هوشمند: چالشها و راهکارها
Publish place: The third national conference of researchers
Publish Year: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 46
This Paper With 9 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
FINCONF03_239
تاریخ نمایه سازی: 7 مرداد 1403
Abstract:
هدف از پژوهش حاضر آشنایی با برنامه ی درسی عادلانه و مدارس هوشمند است. برنامه ی درسی به عنوان یکی از ستونهای الزامی سازهی علوم تربیتی نقش بی بدیلی در عملکردهای تربیتی داشته است. در این پژوهش با توجه به ارتباط نزدیک و تنگاتنگ روش، هدفها و ماهیت موضوع پژوهش، روش کیفی، روش گردآوری مطالب، کتابخانه ای و بررسی اسناد بود. برای تجزیه و تحلیل اطلاعات نیز از روش تحلیل مفهومی استفاده شد. هوشمندسازی مدارس ایران بر اساس راهبردها و شیوه نامه های آن طرحی است که تلاش میکند تا با استفاده از قابلیتهای فناوری اطلاعات و ارتباطات به نیازهای متنوع دانش آموزان پاسخ دهد. در این مقاله به بیان اهداف و مولفه های کلیدی مدارس هوشمند پرداخته شده است. هوشمندسازی مدارس یک اقدام مدبرانه در راستای سند چشم انداز تحول بنیادین آموزش و پرورش و سند توسعه فاوای آموزش و پرورش و ضرورتی انکارناپذیر با نگاه علمی و فناورانه به وضعیت کنونی نظام آموزشی و پرورشی کشور است. در این پژوهش علاوه بر بررسی مولفههای مدارس هوشمند، ویژگیهای این نوع مدارس و چالشها و راهکارهای آن بررسی شدند.
Keywords:
Authors
علی رهایی
مدرس دانشگاه فرهنگیان اصفهان.
ملیکا منصوری
دانشجوی کارشناسی آموزش الهیات دانشگاه فرهنگیان فاطمه الزهرا (س) اصفهان
سعیده نظری
دانشجوی کارشناسی آموزش الهیات دانشگاه فرهنگیان فاطمه الزهرا (س) اصفهان.
سحر نظری
دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان فاطمه الزهرا (س) اصفهان