پیش بینی اضطراب بر مبنای کمالگرایی و راهبردهای یادگیری خودتنظیمی در داوطلبان کنکور بندر ماهشهر

هدف از تحقیق حاضر، پیش بینی اضطراب بر مبنای کمالگرایی و راهبردهای یادگیری خودتنظیمی در داوطلبان کنکور بندرماهشهر بود. تحقیق از نوع توصیفی - همبستگی بود. جامعه آماری شامل ۱۷۷۰ داوطلب کنکور بندرماهشهر که در سال تحصیلی ۱۴۰۳-۱۴۰۲ در آزمون سراسری (کنکور) شرکت کردند. حجم نمونه مطابق با فرمول کوکران برابر با ۳۱۵ نفر از داوطلبان کنکور بود که این تعداد به شیوه تصادفی ساده به عنوان نمونه آماری انتخاب شدند. در این مطالعه از پرسشنامه های اضطراب ابوالقاسمی و همکاران (۱۳۸۵)، کمالگرایی شورت و همکاران (۱۹۹۵)، راهبردهای یادگیری خودتنظیمی پینتریچ و دی گروت (۱۹۹۰)، استفاده شد. برای بررسی روابط بین متغیرها و فرضیه ها از روش ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون چندگانه با استفاده از نرمافزار آماری ۲۱SPSS. پرداخته شد که نتایج نشاندهنده آن بود که : ۱) بین کمالگرایی مثبت و اضطراب رابطه منفی و معناداری با مقدار (۳۵۸/۰-) وجود دارد. ۲) بین کمالگرایی منفی و اضطراب رابطه مثبت و معناداری با مقدار (۴۱۵/۰) وجود دارد. ۳) بین راهبردهای یادگیری خودتنظیمی شناختی و اضطراب رابطه منفی و معناداری با مقدار (۳۴۸/۰-) وجود دارد. ۴) بین راهبردهای یادگیری خودتنظیمی فراشناختی و اضطراب رابطه منفی و معناداری با مقدار (۳۳۷/۰-) وجود دارد. در نهایت با توجه به مقدار آماره آزمون F که برابر ۹۰۰/۳۸ شده است ، در سطح خطای کمتر از ۵ درصد، معنادار شده است که با توجه به نتایج آزمون رگرسیون و تحلیل واریانس ، می توان اینگونه ادعا کرد که اضطراب بر مبنای کمالگرایی و راهبردهای یادگیری خودتنظیمی در داوطلبان کنکور بندر ماهشهر قابل پیش بینی است .

Keywords:

اضطراب , کمالگرایی (مثبت /منفی ) , راهبردهای یادگیری خودتنظیمی (شناختی /فراشناختی ) , کنکور.