چگونه توانستم اخلاق خوب و همدلی را در بین دانش آموزان دختر مدرسه وحدت پایه ششم را بهبود ببخشم .

این پژوهش به بررسی امکان تقویت اخلاق و مهارتهای همدلی در دانش آموزان مقطع ابتدایی پایه ششم اختصاص دارد. با توجه به اهمیت اخلاقیات و همدلی در ارتقای محیط آموزشی و اجتماعی ، این پژوهش به دنبال ارائه راهکارها و فعالیت هایی است که به دانش آموزان کمک کنند تا اخلاقیات قوی تری را درک کرده و مهارتهای همدلی خود را تقویت نمایند. روشهای آموزشی تعاملی و عملی به کار گرفته شده و از ابزارهای متنوعی از جمله مطالعات موردی ، گفتگوهای گروهی ، بازی های آموزشی و تمرینات عملی استفاده می شود. این پژوهش به امید بهبود روابط اجتماعی و افزایش احساس تعلق به محیط مدرسه و جامعه هدفمند است . به طور کلی هدف اقدام پژوهشی فعلی بررسی راههای تقویت اخلاق خوب و مهارت همدلی در بین دانش آموزان کلاسم درمدرسه دخترانه وحدت می باشد. به منظور بررسی شواهد (۱) از مصاحبه ، مشاهده و پرسشنامه استفاده گردید و نتایج نشان داد که دانش آموزان از اخلاق اسلامی و مهارت همدلی بالایی برخوردار نیستند و قادر به درک احساسات همدیگر نمی باشند و به همین علت با مشورت همکاران و سایر افراد صاحب نظر در این زمینه راه حل هایی انتخاب و اجرا شد که این راه حل ها مورد تایید همه همکاران و دانش آموزان بود. نتایج راه حلهای اجرایی در قالب گرد آوری شواهد ۲ نشان داد که دانش آموزان بعد از اجرای راه حل های مورد نظر به همدلی با یکدیگر و درک احساسات هم علاقه نشان می دهند.

Keywords:

اخلاق , همدلی , دانش آموزان , مدرسه دخترانه وحدت.