مقایسه سیستم فعال سازی رفتار در بیماران مبتلابه اختلال وسواسی-جبری، دوقطبی و افراد بهنجار
Publish place: The 20th National Scientific Research Conference on Psychology and Educational Sciences
Publish Year: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 49
This Paper With 9 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CPESCONF20_079
تاریخ نمایه سازی: 8 مرداد 1403
Abstract:
در بین مشکلات روان شناختی، اختلالات خلقی و وسواسی- جبری به دلیل ماهیت عودکننده، سالانه هزینه های گزافی به جامعه تحمیل می کنند، در همین راستا مطالعه حاضر با هدف مقایسه سیستم فعال سازی رفتار در بیماران مبتلابه اختلال وسواسی-جبری، دوقطبی و بهنجار انجام گرفت. پژوهش حاضر از لحاظ هدف بنیادی و از لحاظ شیوه گردآوری داده ها توصیفی از نوع علی-مقایسه ای بود. جامعه آماری پژوهش حاضر مشتمل بر کلیه مبتلایان به اختلال دوقطبی و وسواسی جبری مراجعه کننده به کلینیک های مشاوره و مطب های روان پزشکی شهر اردبیل در نیمه دوم سال ۱۴۰۲ بود. که بر اساس مصاحبه بالینی توسط متخصص طبق ملاک های ۵DSM- و اطلاعات پرونده بیماری آن ها که توسط روان پزشک مرکز تشخیص داده شده بود، انتخاب شدند. همچنین کلیه افراد بهنجار ساکن شهر اردبیل در نیمه دوم سال ۱۴۰۲ نیز جامعه افراد عادی این پژوهش را تشکیل داده اند. از بین جامعه آماری فوق تعداد ۵۰ نفر شامل (۲۵ مرد- ۲۵ زن) مبتلابه اختلال دوقطبی و تعداد ۵۰ نفر (۲۵ مرد – ۲۵ زن) مبتلابه اختلال وسواسی جبری به روش نمونه گیری در دسترس و بر اساس ملاک های شمول انتخاب شدند و همچنین تعداد ۵۰ نفر شامل (۲۵ مرد – ۲۵ زن) از بین افراد عادی که از لحاظ متغیرهای سن، جنس و تحصیلات همتا با گروه مبتلابه اختلال وسواسی-جبری و دوقطبی بودند، به شیوه نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند. برای گردآوری داده ها از پرسشنامه سیستم های مغزی-رفتاری کارور و وایت (۱۹۹۴) استفاده شد. همچنین داده های جمع آوری شده با استفاده از آزمون های تحلیل واریانس چند متغیره (MANOVA) و آزمون تعقیبی (LSD) تحلیل شد. نتایج تحقیقات نشان داد که بین گروه های وسواس، دوقطبی و عادی در سیستم فعال سازی رفتار تفاوت معناداری وجود دارد (۰۱/۰). بنابراین تحقیق حاضر به اهمیت توجه به سیستم فعال سازی رفتار در اختلالات وسواسی-جبری و دوقطبی تاکید دارد.
Keywords:
Authors
سیده مریم اسمعیلی
کارشناسی ارشد روان شناسی عمومی، دانشگاه آزاد واحد اردبیل، ایران.
سمیه تکلوی
استادیار، گروه روان شناسی، واحد اردبیل دانشگاه آزاد اسلامی، اردبیل، ایران.