پیشگیری از جرم درمکتب تربیتی اسلام ومقایسه آن با مکاتب غرب

پیشگیری از جرم و مباحث مطروحه در آن از دیدگاه جرم شناسی، همیشه از جمله مباحث بسیار مهم و رایجی بوده که هیچ گاه مورد بی اعتنایی و فراموشی جرم شناسان، جامعه شناسان، روان شناسان، متخصصان علوم تربیتی و به طور کلی علم سیاست جنایی و جامعه شناسی جنایی قرار نخواهد گرفت.جستجوی راهکارهای حل معمای بزهکاری و یافتن طرق پیشگیری از جرم،همواره مدنظر اندیشمندان و جرمشناسان بوده است،ازاینرو پیوسته کوشش شده،تا با تمسک به ابزارهایی چند از رخداد جرایم ممانعت به عمل آید و در این رهگذر اعمال مجازات به منظور ارعاب مجرمان بالقوه و بالفعل و آموختن درس عبرت به آنان،یکی از این اهرمهاست،اهرمی که از طریق نمایش اعمال ضمانت اجراهای کیفری بر مرتکبان،خواهان پیکار با انگیزههای مجرمانه است.بدینسان پیشگیری از جرم که در قالب تدابیری متنوع قابلیت تبلور دارد،در قسمی از خویش از راه تحمیل کیفر بر مجرمان محقق میشود،کیفری که در بطن نظریهی بازدارندگی و پیشگیری و به عنوان نخستین نسل از اقدامات پیشگیریکننده،سنگ بنای رسالت خویش را تولید هراس در اذهان قرار میدهد از زمانی که بشر به دنیای مادی در عرصه حیات گذاشته همواره انحرافات، کژروی از معیارهای مناسب، تباهی ها و جرائم را با طعم تلخ آنها چشیده است. ا وجود این همه تدابیر و اقداماتی که به ذهن بشر، برای تقابل و رویارویی با آنها خطور کرده و توفیق اجرای آنها را یافته نمی توان به هیچ وجهی رشد جرائم و انحرافات که همواره نسبت به میزان اقدامات پیشگیرانه که بیشتر از نوع مجازات بوده، را مورد انکار قرار داد.در مقالهی پیشرو که به روش توصیفی-تحلیلی گردآوری شده است ،ضمن تشریح مبحث پیشگیری و ارکان آن به ارائه دیدگاه های مکتب تربیتی اسلام و مکتب غرب می پردازید

Keywords:

پیشگیری(Prevention) , مکتب تربیتی اسلام(Islamic Education doctorin) , مکاتب غرب(schools West) , جرم شناسی(Criminology)