نرم افزار آزمون دونیمه کردن خط برای ارزیابی عملکردهای دیداری- فضایی بیماران اسکیزوفرنیا
Publish place: Journal of Health & Biomedical Informatics، Vol: 7، Issue: 3
Publish Year: 1399
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 56
This Paper With 10 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_JHBMI-7-3_004
تاریخ نمایه سازی: 9 مرداد 1403
Abstract:
مقدمه: یکی از روش های ارزیابی عملکردهای دیداری-فضایی استفاده از آزمون دونیمه کردن خط است. با توجه به پیشرفت فناوری اطلاعات، در این پژوهش تلاش شد تا نرم افزار آزمون دو نیمه کردن خط طراحی و کارایی آن در مقایسه با فرم متداول کاغذ-مدادی آن در بیماران اسکیزوفرنیا بررسی شود.
روش: روش مطالعه علی-مقایسه ای بود و در ابتدا نرم افزار آزمون دو نیمه کردن خط، با برنامه Visual Studio ۲۰۱۵ و دقیقا مشابه فرم کاغذ-مدادی طراحی شد. در مرحله اول۳۰ نفر از افراد سالم با توجه به ملاک های ورود به مطالعه، به روش هدفمند انتخاب شده و از هریک، ۳ بار آزمون نرم افزاری و ۳ بار آزمون کاغذ-مدادی گرفته شد و میانگین انحراف ها از نقطه وسط خط محاسبه شد. سپس نتایج در دو آزمون مورد مقایسه قرار گرفت. در مرحله بعد به منظور آزمون عملکرد دیداری-فضایی بیماران، ۱۵ بیمار اسکیزوفرنیا به روش تصادفی از بیماران بستری در بیمارستان روانپزشکی انتخاب شدند و از هر بیمار دو فرم نرم افزاری و کاغذ-مدادی گرفته شد.
نتایج: با استفاده از آزمون تحلیل واریانس یکراهه، میانگین انحراف از میانگین در افراد سالم و بیماران اسکیزوفرنیا بررسی شد و نتایج نشان داد بین دو فرم نرم افزاری و کاغذ-مدادی تفاوت معناداری وجود ندارد (۰/۰۵P<). با توجه به دقت بالای اجرای نرم افزاری، خطاهای ناشی از پاسخگویی تصادفی قابل تشخیص توسط نرم افزار است.
نتیجه گیری: آزمون دونیمه کردن خط نرم افزاری جایگزین مناسبی برای آزمون مداد کاغذی جهت ارزیابی عملکردهای دیداری فضایی بیماران اسکیزوفرنیا است و می توان از این نرم افزار در ارزیابی عملکردهای شناختی، مخصوصا آسیب های لوب آهیانه ای بیماران اسکیزوفرنیا استفاده کرد.
Keywords:
Line bisection test , Schizophrenia , Software design , آزمون دونیمه کردن خط , اسکیزوفرنیا , طراحی نرم افزار
Authors
الهام طباطبایی کاشانی
Ph.D. Student in General Psychology, Department of Psychology, Isfahan (Khorasgan) Branch, Islamic Azad University, Isfahan, Iran
الهام فروزنده
Assistant Professor in Psychology, Faculty of Psychology, Naein Branch, Islamic Azad University, Naein, Iran
ایوب باقری
Assistant Professor in Applied Statistics, Methodology and Statistics Dept., Utrecht University, Utrecht, the Netherlands
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :
