تاثیر فناوری با تغییر تمرکز از معلمان در آموزش و پرورش
Publish place: The 6th International Conference of Psychology, Educational Sciences and Social Studies
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 58
This Paper With 9 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
RAVAN06_2318
تاریخ نمایه سازی: 10 مرداد 1403
Abstract:
فناوری با تغییر تمرکز از معلم به عنوان تنها منبع دانش به دانش آموز به عنوان یک مشارکت کننده فعال و هم آفرین یادگیری، یادگیری دانش آموزمحور را توانمند می سازد. در کلاس های معکوس، که در آن دانش آموزان مواد آموزشی را خارج از کلاس مرور می کنند و در طول کلاس در فعالیت های یادگیری فعال شرکت می کنند، دانش آموزان را قادر می سازد تا مالکیت یادگیری خود را به دست بگیرند و مهارت های تفکر انتقادی و حل مسئله را توسعه دهند. نمونه کارهای آنلاین، وبلاگ ها و نمونه کارهای الکترونیکی به دانش آموزان اجازه می دهند تا سفر یادگیری خود را مستند کنند، تجربیات خود را منعکس کنند و دستاوردهای خود را به نمایش بگذارند و عادات فراشناختی و یادگیری خودمحور را پرورش دهند.
Keywords:
Authors
آسیه جوانی
آموزگار ابتدایی
محمدرضا مهدیه
دبیر ادبیات فارسی
میلاد عزیزی
هنرآموز کامپیوتر
زینب حیدری اصل
کارشناسی علوم اجتماعی