سبک های تفکر دانش آموزان و نقش آن در افت و پیشرفت تحصیلی

دانش آموزان با مسائل تحصیلی مختلفی در دوران تحصیل خود روبرو می شوند و این درحالی است که آنها ممکن است استراتژی های شناختی و یادگیری کافی برای مواجهه با آنها را نداشته باشند که این خود احتمال افزایش افت تحصیلی را در فرد بالا می برد. در این راستا توجه به سبک تفکر از اهمیت ویزه ای برخوردار است. همچنین سبک های تفکر، به صورت مثبتی با توانایی های تحصیلی ارتباط دارد. بعبارتی برخورداری دانش آموزان از سبک های تفکر موجب افزایش پردازش اطلاعات آنان خواهد شد و این امر توانایی های تحصیلی آنان را افزایش و میزان کناره گیری و افت تحصیلی آنان را کاهش می دهد. همچنین می توان گفت دانش آموزانی که سبک قانون گذار دارند تفکر خلاقانه دارند، دانش آموزانی که سبک قضاوتگر دارند به دنبال روشهای بهتر برای انجام دادن بهتر مهارت های یاد گرفته شده هستند دانش آموزانی که تفکر اجرایی دارند به داشتن تلاش و پشتکار عملی و اجرایی از کسالت و خمودگی بیزاری نموده و سر فرصت به انجام تکالیف تحصیلی خود می پردازند و لذا از افت تحصیلی کمتری و پیشرفت تحصیلی بیشتر نیز برخوردار می شوند. بر اساس نظریه استرنبرگ می توان گفت سبک های تفکر هر فردی با فردی دیگری متفاوت است و این سبک های متفاوت نیز بر جهت گیری اهداف آنان تاثیر می گذارد. توصیه می شود با آموزش سبک های فکری و نحوه تقویت آنان در دانش آموزان، زمینه افزایش رفتارهای منطقی و اجرایی و اینده نگرانه را در آنان افزایش داد که این امر خود در مرحله اول موجب کاهش خود ناتوان سازی و به تبع آن کاهش افت تحصیلی و افزایش پیشرفت تحصیلی دانش آموزان می گردد.

Keywords:

تفکر , سبک تفکر , افت تحصیلی , پیشرفت تحصیلی , دانش آموزان