شناخت مهم ترین عوامل بروز ناهنجاری های رفتاری دانش آموزان از منظر قرآن کریم

در آموزه های وحیانی قرآن، به مسئله ی ناهنجارهای کلامی و رفتاری توجهی خاص شده و در قالب احکام شرعی از آن نهی و راهکارهایی برای اصلاح رفتار بیان شده است.با توجه به عواملی نظیر عدم همگونی آموزه های تربیتی خانه و مدرسه با تعالیم قرآن، عدم بهره مندی صحیح دانش آموزان از اوقات فراغت، تبدیل والدین به « تماشاچیان بی تفاوت رفتارهای فرزندان» و تبدیل مربی پرورشی به «پاسخ گوی بخشنامه ها » به جای «متولی تربیت دینی دانش آموزان»، رفتارهای ناهنجار به ویژه در میان دانش آموزان رو به افزایش است . افزایش ناهنجاری هایی نظیر خشونت و پرخاشگری، دروغگویی، دزدی، مسخره کردن، تهمت زدن و… نشانه ای از وجود بحران محسوب شده نظم مدرسه را به عنوان مهم تر ین نهاد اجتماعی پس از خانواده تهدید می کند و در صورت عدم اصلاح و درمان، این ناهنجاری ها به جامعه منتقل شده موجبات تباهی جامعه را فراهم می نماید. در نتیجه فقر و فساد و هرج و مرج جایگزین امنیت و آرامش میگردد. نتایج این پژوهش نشان می دهد با آموزش و گسترش مهارت های مقابله ای، مانند توکل بر خدا، دعا و نیایش، صبر، توبه، امر به معروف و نهی ازمنکر، الگ وسازی، تشویق و تنبیه به جا و شایسته، امربه معروف ونهی از منکر ورعایت اعتدال در زندگی و... عامل موثر و سازنده ای در پیشگیری و درمان آسیب های رفتاری در دانش آموزان به وجود می آید.