بررسی نقش دو شیوه تربیتی تشویق و تنبیه بر رفتار و عملکرد دانش آموزان دوره ابتدایی
Publish place: 2nd international conference on management, education and training researches in education and training
Publish Year: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 56
This Paper With 13 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
IRCEMET02_057
تاریخ نمایه سازی: 14 مرداد 1403
Abstract:
تشویق و تنبیه از روزگاران پیشین،به عنوان روشهایی در تربیت،همواره مورد بحث و گفتگو و تبادل نظر علمای تعلیم و تربیتبوده اند.معلمان نیز به شیوه های گوناگون در پیشبرد امر آموزش از آن بهره گرفته اند. وجود آدمی دارای دو جنبهء خیر و شر و بعدربانی و شیطانی است،از یک طرف گرایشش به فرشته خویی است و از جانب دیگر،هواهای نفسانی او را به سوی پستی ها و دنائت هاسوق میدهند.از یک سوء چنان استعدادی دارد که میتواند از ثری به ثریا صعود کند و از ملائک نیز برتر شود و «به جایی رسد کهبه جز خدا نبیند» و از سوی دیگر،در اثر تربیت غلط و پیروی از خطوات شیاطین آنچنان به ورطهء هولناک هوی و هوس میافتد که از عرش به فرش نزول میکند و گاهی از بهایم نیز پستتر میشود به همین سبب،خالق مهربان برای این موجود استثنایی همثواب قرار داده و هم عقاب،و پیامبری که مامور هدایت و ارشاد اوست نیز هم بشیر است و هم نذیر.لذا در تربیت فرزندآدمی،تشویق و تنبیه دو داروی مفید و موثر تربیتی میباشند که لازم است از آنها در مواقع ضروری و به اندازهء متناسب استفادهشود. پژوهش حاضر به روش مروری کتابخانه ای انجام شده است که هدف از آن بررسی نقش دو شیوه تربیتی تشویق و تنبیه بررفتار و عملکرد دانش آموزان دوره ابتدایی بود.
Authors
نرگس کمالی دلجو
دانشجو کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه پردیس رسالت زاهدان
ریحانه عبداللهی کیا
دانشجو کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه پردیس رسالت زاهدان
فاطمه محمدی
دانشجو کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه پردیس رسالت زاهدان
مهدیه میری
دانشجو کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه پردیس رسالت زاهدان