بررسی وضعیت آموزش قرآن در مقطع ابتدایی و ارائه بهترین روش های تدریس برای آموزش این درس
Publish place: 2nd international conference on management, education and training researches in education and training
Publish Year: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 52
This Paper With 14 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
IRCEMET02_063
تاریخ نمایه سازی: 14 مرداد 1403
Abstract:
انتخاب روش تدریس مناسب برای آموزش یک درس، اصلی ترین موضوعی است که معلمان باید به آن توجه داشته باشند. یکتدریس مناسب به معلمان کمک بسیاری در زمینه ارائه آن درس خواهد داشت و در صورتی که روش تدریس به درستی انتخابنشود، معلم نمی تواند به تمام اهداف درس دست یابد. تدریس قرآن کریم مشکلات و ظرافت های خاص خود را به همراه دارد، بههمین علت انواع روش های تدریس قران ابتدایی بوجود آمده است. به عبارتی، آموزگار باید ضمن آشنا کردن دانش آموزان باکلمات و مفاهیمی جدید، آنها را با اهداف آیات نیز آشنا کرده و آنان را برای یادگیری هر چه بهتر این درس تشویق کند. درهمین راستا، در این مقاله قصد داریم تا بیشتر با اهمیت آموزش قرآن در مدارس آشنا شده و چند مورد از روشهای نوین تدریساین درس در دبستان را شرح دهیم. با توجه به اهمیت انتخاب روش تدریس در آموزش هر چه بهتر یک درس، این مطالعه بهبررسی وضعیت آموزش قرآن در مقطع ابتدایی و ارائه بهترین روش های تدریس برای آموزش این درس می پردازد.
Keywords:
Authors
لقمان عثمانی
کارشناسی علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان، پردیس شهید رجایی ارومیه
مصطفی کریم دخت
کارشناسی علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان، پردیس شهید رجایی ارومیه
محمد نادرثانی
کارشناسی علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان، پردیس شهید رجایی ارومیه