هستی و چیستی (تحلیل محتوای درس اول فلسفه ۲)

مقاله پیش رو به بررسی و تحلیل موضوع و محتوای درس اول (هستی و چیستی) فلسفه ۲ پایه دوازدهم با تکیه بر معیارها وشاخص های تدوین متون آموزشی و محتوای درسی با هدف جلب توجه و اهمیت نویسندگان کتب درسی به رعایت اصول فوقدر تدوین محتوای آموزشی که از جمله پیامد آن قابل فهم بودن محتوای درس برای دانش آموز، قابلیت تدریس و یادهی وتحقق پذیری اهداف درس می باشد، می پردازد. روش استفاده شده در این مقاله روش تجزیه و تحلیل محتوا است. این درس باوجود برخی ویژگی های عناوین درسی، از قبیل اهداف و تمرین و منابع، از جهات دیگر با استانداردهای عناوین درسی فاصلهدارد مواردی همچون: ایجاد انگیزه، تفکر، خلاقیت، نقد، حل مساله، ارائه استدلال، قضاوت، اصل تصمیم گیری و استاندارد نبودناهداف یا مناسب نبودن پیش سازمانها که ساختاردهی نسبت به درس نداشتند. در نتیجه، این نکات بیانگر آن بود که برایتبدیل این درس به عنوان درسی استاندارد، باید تلاش مضاعفی صورت بگیرد و به رفع نقایص معطوف به بعد درسی بودن درسمبادرت شود. با توجه به نتایج حاصل از بررسی شاخص های تدوین متون بر روی این درس پیشنهاد می شود با بکارگیری ورعایت موارد شناسایی شده، زمینه رفع نواقص آن فراهم گردد.

Keywords:

تحلیل محتوا , محتوای درسی , فلسفه , هستی و چیستی , معیار های نقد و بررسی