بررسی چالش ها و فرصت های آموزش فیزیک در قرن ۲۱ و نقد و بررسی برنامه ی آموزش فیزیک دبیرستان

قرن بیست و یکم، آموزش فیزیک با چالش ها و فرصت های متعددی روبرو است که نیازمند توجه و بررسی دقیق است. از جملهچالش ها، میتوان به ناتوانی در ایجاد درک مفهومی عمیق از پدیده های فیزیکی در دانش آموزان، مشارکت اندک آنها در فرایندیادگیری، و عدم اصلاح تصورات نادرست اولیه در مورد واقعیت های علم فیزیک اشاره کرد. از سوی دیگر، فرصتهایی نظیربهره گیری از فناوری های نوین آموزشی و روشهای تدریس مبتنی بر مدلسازی و کاوشگری میتواند به بهبود فرایند یادگیری وافزایش علاقه دانش آموزان به درس فیزیک کمک کند . نقد برنامه درسی آموزش فیزیک دبیرستان نشان میدهد که برنامه هایموجود اغلب از برنامه های درسی مطلوب فاصله دارند. تمرکز بیش از حد بر محتوا و ارزشیابی، به جای توجه به فعالیت هاییادگیری، فضا، و راهبردهای تدریس، میتواند مانعی برای پیشرفت تحصیلی دانش آموزان باشد. برای رفع این مشکلات، پیشنهادمیشود که طرحواره های ذهنی دانش آموزان شناسایی شده و در طراحی درسها مورد استفاده قرار گیرند تا اشکالات مفهومی رفعشوند و یادگیری این درس بهبود یابد.

Keywords:

فرایند یادگیری , چالش های آموزش فیزیک , قرن ۲۱ , فیزیک دبیرستان