بررسی رابطه بین رهبری تحول گرا با آوای سازمانی با نقش میانجی عدالت آموزشی در آموزش و پرورش
Publish place: 2nd international conference on management, education and training researches in education and training
Publish Year: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 47
This Paper With 22 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
IRCEMET02_282
تاریخ نمایه سازی: 14 مرداد 1403
Abstract:
هدف از مطالعه تحقیق حاضر بررسی رابطه بین رهبری تحول گرا با آوای سازمانی با نقش میانجی عدالت آموزشی در آموزش وپرورش شهرستان شوشتر می باشد. جامعه آماری تحقیق حاضر کلیه کارکنان آموزش و پرورش شهرستان شوشتر می باشد کهتعداد ۸۶۰ نفر می باشد. حجم نمونه ۲۶۸ نفر تعیین شد. روش تحقیق حاضر از نظر هدف کاربردی و از نظر نحوه گردآوریاطلاعات پژوهشی توصیفی از نوع پیمایشی بوده است. روش گردآوری داده ها پرسشنامه می باشد که در این پژوهش ازپرسشنامه آوای سازمانی، میزان عدالت آموزشی، رهبری تحول گرا کری بارنت و دیگران (۲۰۰۱) بین پاسخگویان توزیع گشت.در تجزیه و تحلیل اطلاعات از نرم افزار smartpls و مبحث معادلات ساختاری استفاده شده است. نتایج کلی نشان داد که بین رهبری تحول گرا با آوای سازمانی با نقش میانجی عدالت آموزشی در آموزش و پرورش شهرستان شوشتر رابطه وجوددارد. نتایج سایر فرضیات نشان داد بین نفوذ آرمانی با آوای سازمانی با نقش میانجی عدالت آموزشی در آموزش و پرورششهرستان شوشتر رابطه وجود دارد.بین انگیزش الهام بخش با آوای سازمانی با نقش میانجی عدالت آموزشی در آموزش وپرورش شهرستان شوشتر رابطه وجود دارد.بین ملاحظه فردی با آوای سازمانی با نقش میانجی عدالت آموزشی در آموزش وپرورش شهرستان شوشتر رابطه وجود دارد. از این رو پیشنهاد می شود که رهبران تحول گرا باید اعتماد کارکنان را نسبت بهاهداف سازمان جلب کنند. بدین منظور، مدیران باید برای افزایش اعتماد کارکنان در سازمان، صداقت خود را با برقراری ارتباطباز با کارکنان نشان دهند. نسبت به تعهدات و وعده های خود پایبند باشند.
Keywords:
Authors
سیدمحمد قاضی مرعشی
کارشناسی ارشد مدیریت دولتی گرایش تحول