بررسی اهداف سازمانی جذب و توانمند سازی منابع انسانی در نظام آموزش و پرورش کشور

باتوجه به دگرگونی های سریع وپرشتاب دانش و معلومات بشری،همه چیزبه شدت درحال تغییروتحول است.سازمان هابه عنوان یک سیستم بازبامحیط درتعامل می باشندوبرای تداوم حیات نیازمند پاسخگویی به تغییرات محیطی هستند.ازآنجاکه منابع انسانی مهمترین عامل ومحور سازمان ها محسوب می شوند.تجهیز و آماده سازی منابع مزبور برای مواجهه باتغییرات، از اهمیت ویژه برخوردار است و کلیه سازمان ها با هرنوع ماموریتی باید بیشترین سرمایه، وقت و برنامه را به پرورش انسان ها در ابعاد مختلف اختصاص دهند. آموزش و پرورش در تربیت نیروی انسانی هرجامعه نقش حیاتی دارد. به دلیل فراگیر بودن اثرات آن در همه ی مراحل زندگی بشری، رمز خوش بختی و بدبختی ملت در آن نهفته است. بنابراین آموزش و پرورش وظیفه دارد برای تربیت نیروی انسانی و شکوفایی استعداد های افراد جامعه، برنامه های آموزشی خود را براساس علاقه ها و نیاز های افراد تهیه و توسط معلمانی توانا به آن ها منتقل کند. و برنامه های خاصی برای توانمندی معلمان و کارکنان خود داشته باشد تا از این اصل مهم فایق آیند. امروزه کارکنان هم دریافته اند که مدیریت کردن دانش به طورسنتی دشواراست و سازمان رادچار مشکل می کند. تغییرات محیطی آن قدر سریع و غیرقابل پیش بینی هستند که چه بسا عواملی که در گذشته به شمار می آمدند، درحال حاضر در زمره تهدیدات و عوامل مخرب سازمان تلقی شوند. در چنین شرایطی،سازمان هایی پیروز و کامیاب هستند که ضمن کسب دانش و آگاهی وسیع از عوامل درون و برون سازمانی، رشد و پویایی سازمان خویش را حفظ و بهبود بخشند. از این رو ، مناسب ترین روش برای جلوگیری از زوال و حفظ حیات سازمانی و نیز غلبه بررقبا در یک محیط، افزایش رهبران و اشاعه دانش و اطلاعات در بین کارکنان درسطوح گوناگون سازمان و آشنا ساز ی آنان با مسائل و موضوعات متفاوت است. بنابراین برای داشتن جامعه ایی سالم و تواناو پویا، توانا شدن معلمان به منظور شرکت در تصمیم گیری ها، تاثیر در یادگیری دانش آموزان و ... اهمیت دارد .در این پژوهش به بررسی اهداف سازمانی جذب و توانمند سازی منابع انسانی در نظام آموزش و پرورش کشور پرداخته می شود.

Keywords:

جذب , توانمند سازی , کارکنان آموزشی , تعلیم و تربیت.