نقش معاونین پرورشی مدرسه در بهبود روابط دانش آموزان با یکدیگر

Publish Year: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 58
  • Certificate
  • من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:

شناسه ملی سند علمی:

INCMET07_014

تاریخ نمایه سازی: 14 مرداد 1403

Abstract:

معاونین پرورشی در مدارس نقش حیاتی در ایجاد و حفظ یک محیط آموزشی سالم و پویا دارند، به ویژه در زمینه بهبود روابط بین دانش آموزان. آنها از طریق ایجاد فرهنگ مثبت مدرسه، پیشگیری از آزار و اذیت، و ارتقاء مهارت های اجتماعی دانش آموزان، به شکل گیری فضایی کمک می کنند که در آن دانش آموزان می توانند به صورت موثر با یکدیگر ارتباط برقرار کنند و به رشد شخصی خود بپردازند.اولین و مهمترین نقش معاونین پرورشی، ترویج فرهنگی است که بر اساس احترام متقابل، تفاهم و همکاری بین دانش آموزان شکل گرفته است. این امر از طریق برگزاری کارگاه ها و فعالیت های آموزشی که به دانش آموزان کمک می کند تا در بهتری از تنوع و اهمیت پذیرش دیگران داشته باشند، تحقق می یابد. برنامه هایی نظیر همیاری دانش آموزان، که در آن دانش آموزان بزرگتر نقش مشاور و راهنمای دانش آموزان جدیدتر را بر عهده می گیرند، نمونه ای از این تلاش هاست.علاوه بر این، معاونین پرورشی در پیشگیری و مدیریت مسائل مربوط به آزار و اذیت در مدارس نقش کلیدی دارند. آنها با ایجاد قوانین و مقررات واضح، اجرای برنامه های آموزشی برای دانش آموزان و تدوین برنامه های مداخله ای سریع، به حفظ محیطی امن و پشتیبان برای دانش آموزان کمک می کنند. نهایتا، معاونین پرورشی باید به توسعه و اجرای برنامه هایی بپردازند که مهارت های ارتباطی و اجتماعی دانش آموزان را تقویت کنند. این شامل تشویق دانش آموزان به شرکت در فعالیت های گروهی و اجتماعی و همچنین ارائه فرصت هایی برای تمرین مهارت های حل تعارض و مدیریت استرس است. در مجموع، معاونین پرورشی با توجه به نقش های چندگانه ای که در مدارس دارند، می توانند تاثیر بسزایی در بهبود روابط دانش آموزان با یکدیگر و ایجاد محیطی یادگیری مثبت داشته باشند. این امر نه تنها به بهبود فضای مدرسه کمک می کند، بلکه به تقویت پایه های اجتماعی و شخصی دانش آموزان برای موفقیت در آینده نیز منجر می شود.

Authors

مرتضی نخعی

دانشجوی کارشناسی راهنمایی و مشاوره دانشگاه فرهنگیان شهید بهشتی مشهد،مشهد،ایران

میلاد پورمحمودی

دانشجوی کارشناسی راهنمایی و مشاوره دانشگاه فرهنگیان شهید بهشتی مشهد،مشهد،ایران

امیرحسین کاظمی فر

دانشجوی کارشناسی راهنمایی و مشاوره دانشگاه فرهنگیان شهید بهشتی مشهد،مشهد،ایران

علی فتاحی

دانشجوی کارشناسی راهنمایی و مشاوره دانشگاه فرهنگیان شهید بهشتی مشهد،مشهد،ایران