تاثیر مداخلات مبتنی بر مثبت اندیشی بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان
Publish place: The 6th International Conference of Psychology, Educational Sciences and Social Studies
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 16
This Paper With 12 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
RAVAN06_2341
تاریخ نمایه سازی: 14 مرداد 1403
Abstract:
مداخلات مبتنی بر مثبت اندیشی می توانند تاثیر مثبت قابل توجهی بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان داشته باشند. این مداخلات از طریق افزایش اعتماد به نفس، ارتقای انگیزه و کاهش استرس و اضطراب، عملکرد تحصیلی را بهبود می بخشند. همچنین آموزش مهارت های مثبت اندیشی می تواند بر انگیزش پیشرفت دانش آموزان تاثیر مثبت داشته باشد. این آموزش ها شامل جلساتی است که در آن ها مفهوم مثبت اندیشی تشریح شده و تکنیک هایی برای تغییر نگرش و افکار منفی به مثبت آموزش داده می شود. در مجموع، مداخلات مبتنی بر مثبت اندیشی با تقویت عوامل روان شناختی مرتبط با یادگیری، می توانند به بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان کمک کنند. نتایج بررسی نشان میدهند که این مداخلات، که بر پرورش احساسات مثبت، افکار و رفتارهای مثبت متمرکز هستند، تاثیر بر انگیزه، مشارکت و دستاوردهای تحصیلی کلی دانش آموزان دارند. این مداخلات می توانند به دانش آموزان کمک کنند تا نگرش مثبت تری نسبت به یادگیری داشته باشند، موانع را پشت سر بگذارند و اعتماد به نفس خود را در توانایی هایشان تقویت کنند.
Keywords:
Authors
خدیجه بالازاده
کارشناسی ارشد مهندسی معماری
ابراهیم همت پور
کارشناسی علوم اجتماعی
اکرم تدین ملکی
کارشناسی ارشد مدیریت مالی