طراحی فضای آموزشی با هدف خلاقیت و نوآوری

طراحی و خلق فضایی برای ارتقاء ارتباط بین مباحث آموزش و مباحث فرهنگ شناخت تکنولوی های نوین و استفاده از آن در راستای اهداف عالیه تحصیلات تکمیلی بسیاری از عناصر خاص و مبلمانی طراحی شده که با توجه به مسیر های و راهروها، فضاهای جمعی و جلسات یادگیری مشارکتی به وجود آورده است و در راهروها بجای یک فضای معمولی و خالی از عناصری استفاده شود تا فضا برای کودکان جذاب و در عین حال سرگرم کننده باشد. همچنی المان هایی استفاده شود تا دانش آموزان را تشویق به یادگیری کند.مدرسه را باید به یک محیط یادگیری متفاوت که باعث تحریک نیازهای فردی هر دانش آموز و به فراخوانی یک احساس غرور و متعلق تبدیل کرد. تاکید بر اهمیت وحمایت از سبک های مختلف یادگیری در زمینه آموزشی است .در این پژوهش تلاش شده است به این پرسش پاسخ داده شود که دانش آموزان در مدرسه چگونه باید بیاموزند تا بتوانند برای زندگی در دنیای متغیر و متحول فردا آماده شوند؟ برای پاسخ گویی به این پرسش بعد از تجزیه و تحلیل مقالات و متون متعدد چنین برداشت گردید: مادامی که در مدرسه ، کلاس ها همچون فضایی با نیمکت های ردیفی و پشت سر هم ، راهروها طویل و تاریک و فاقد عنصر خلاق، حیاط، فضایی صرفا باز بدون هیچ گونه نوآوری باشد، کودک در آن نه تنها رشد و پرورش نمی یابد بلکه موجودی فاقد خلاقیت خواهد. لذا هدف، دست یافتن به طراحی مدرسه ایی که از حالت کسالت بار خارج شده،و فضایی پویا و قابل تغییر باشدو دانش آموزان افرادی فعال، خلاق، پر شور و با انگیزه، برای آینده جامعه پرورش یابند. در آغاز پژوهش به بیان موضوع و مسئله و اهداف پرداخته می شود. و در ادامه معضلات و نواقص مدارس ابتدایی فعلی ، بررسی و بعد از انجام مطالعات محیطی بر روی بستر طراحی ، راهکارهای معماری برای تحقق مدرسه بدون رقابت با رویکرد خلاقیت پیشنهاد می شود و نهایتا بر اساس این راهکارها و ابعاد فیزیکی مورد نیاز، روند طراحی پیش گرفته می شود و طرح مورد نظر ارائه می گردد.

Keywords:

فضای آموزشی , خلاقیت , آموزش , یادگیری