شناسایی عوامل توسعه حرفه ای مدیران مدارس آموزش و پرورش(تحقیق کیفی)

پژوهش حاضر به شناسایی عوامل توسعه حرفه ای مدیران و با توجه به نقش سند تحول بنیادین در سیاست های آموزش و پرورش، تلاش می شود الگویی مناسب برای مدیران ارائه شود، بنابراین محقق برآنست عوامل توسعه حرفه ای مدیران آموزش و پرورش را شناسایی نماید . پژوهش از نظر طرح، جزءتحقیقات کیفی پدیدارشناسی و از نوع کاربردی می باشد. جامعه آماری شامل تمامی مدیران مدارس ابتدایی آموزش و پرورش بوده است. روش نمونه گیری به صورت هدفمند تا جایی ادامه یافت که پژوهشگر با مصاحبه و مطالعه متون و مقالات به اشباع نظری رسید . با استفاده از نتایج حاصل از مصاحبه با ۱۴ نفر از مدیران مدارس ، تحلیل مضمون و بررسی متون و مقالات ، در مجموع ۳ عامل فراگیر فردی ، درون سازمانی و برون سازمانی و ۹ عامل سازمان دهنده توسعه حرفه ای شناسایی گردید که عبارتند از: ۱. شخصیتی ، ۲. شناختی، ۳. ویژگیهای عمومی، ۴. ویژگیهای رفتاری، ۵. استراتژیهای یادگیری، ۶. فرهنگ دانشگرا، ۷. رهبری پیشران ۸ . بازآفرینی ارتباطات با جامعه، ۹. پویایی محیط،