بررسی تاثیرات فرهنگ مدرسه بر فعالیت ها و روابط درون مدرسه ای

فرهنگ مدرسه از جمله موضوعاتی است که در جامعه ی آموزشی ما کمتر به آن پرداخته شده است و فرهنگ همچون شخصیت است به این معنا که هر گونه فعالیتی که در مدرسه انجام شود تحت تاثیر فرهنگ آن مدرسه قرار دارد و برگرفته از آن است.فرهنگ مدرسه چیز چندان جدیدی نیست . در سال ۱۹۳۲ ویلارد والر چنین می گوید که هر مدرسه ای دارای فرهنگ است که مختص خود آن مدرسه است که دارای مجموعه ای از تشریفات و احساسات عمومی و نظام نامه های اخلاقی است که به رفتار و روابط شکل می دهد.والدین و دانش آموزان همواره مشتاق و به دنبال روح خاصی در مدارس هستند. دانش آموزانی که در چندین مدرسه حضور داشته اند می توانند بی درنگ فرهنگ را همان طوری که در حال فعالیت و تاثیرگذاری اسنت به عنوان بخشی از ترکیبی از همه ی این فرهنگ ها را انتخاب کنند. آنها می دانند همه چیز در یک راه مثبت یا منفی متفاوت است.کارکنانی که در یک مدرسه ی جدید وارد می شوند نیز بی درنگ فرهنگ را درک نموده و برداشت می کنند و آنها آگاهانه و یا به صورت شهودی شروع می کنند به تفسیر قوانین نانوشته ، انتظارات بیان نشده و احساسات عمومی ضمنی.در خلال اولین ساعت حضور برای انجام وظیفه ی جدید، معلمان شروع می کنند به وارسی انتظارات ، هنجارها و تشریفات می پردازند تا از آن طریق یاد بگیرند که چگونه می توانند به عنوان یک عضو مورد قبول از مدرسه در بیایند.فرهنگ مدرسه مجموعه ارزش ها باورها - هنجارها - تشریفات - اعتقادات- اولویت ها و... است که اعمال و رفتار گارگزاران آموزشی را رقم می زند.شاید بتوان گفت فرهنگ مدرسه باورها و ارزش های مشترک در درون مدرسه است که هادی اعمال معلمان و مربیان در درون مدرسه است. در تعریفی که کارشناسان و صاحبنظران از فرهنگ مدرسه می کنند فرهنگ مدرسه را اعتقادات مشترک و اولویت ها و جهت گیری های که تفکر و اعمال افراد(معلمان و مربیان و....)را در درون مدرسه شکل می دهد.فرهنگ مدرسه را الگوی معانی مشترک واعمال شامل هنجارها – ارزش ها - باورها - اعتقادات - روابط - مراسم - تشریفات - آیین ها- سنت ها و اسطوره ها است که توسط اعضای مدرسه به اشتراک گذاشته می شود. واین ارزش ها و باورها و هنجارها رفتار و اعمال گارگزاران آموزشی را جهت می دهد.

Keywords:

فرهنگ مدرسه , دانش آموزان , آموزش و پرورش