بررسی قواعد و استراتژی های مدیریت رفتار دانش آموزان

مدیریت رفتار دانش آموزان یکی از مسائل حیاتی و چالش برانگیز در حوزه آموزش و پرورش است. در هر محیط آموزشی، انتظار می رود که دانش آموزان به طور منظم و منظم شرکت کنند، به درس ها تمرکز داشته باشند، احترام و انضباط را در روابط با همکلاسی ها و معلمان حفظ کنند و رفتارهای مثبت را بروز دهند. اما در عمل، دانش آموزان ممکن است با مشکلات رفتاری مواجه شوند که می تواند تاثیر منفی بر روی فرآیند آموزش و یادگیری خود و همچنین بر روابط دانش آموزان با معلمان و همکلاسی هایشان داشته باشد.بنابراین، مدیریت رفتار دانش آموزان به عنوان یک زمینه مهم در حوزه آموزش و پرورش برای بهبود رفتارها و ارتباطات در محیط آموزشی مورد توجه قرار گرفته است. این مفهوم به توانایی معلمان و مدیران مدارس در تشخیص و مدیریت رفتارهای غیرمناسب دانش آموزان، ایجاد محیط آموزشی مثبت و حمایتی برای دانش آموزان، و ارائه راهکارهای موثر برای بهبود رفتارهای دانش آموزان تاکید می کند.هدف اصلی مدیریت رفتار دانش آموزان، بهبود روند آموزش و یادگیری است. با ایجاد یک محیط آموزشی مناسب و متناسب با نیازهای دانش آموزان، آنها قادر خواهند بود بهترین عملکرد را در یادگیری نشان دهند. همچنین، مدیریت موثر رفتار دانش آموزان می تواند بهبود روابط بین دانش آموزان و معلمان را تسهیل کند و به دانش آموزان کمک کند تا مهارت ها و رفتارهای مثبت را در محیط های مختلف زندگی خود توسعه دهند.اساس و بنیان مدیریت رفتار موثر، داشتن روابط مثبت با دانش آموزان است. ارتباط مثبت پیوند محکمی بین شما و دانش آموزانتان بر قرار می کندبدون این پیوند، توان شما برای تحت تاثیر قرار دادن و هدایت کردن آنها ضعیف خواهد بود .کلاس درس به عنوان یک گروه یا نظام اجتماعی دارای همه ویژگی های سیستم های اجتماعی است که مورد توجه صاحب نظران علوم رفتاری قرار دارد . مدیریت کلاس بر عهده معلم است که قبل از آموزش یا هر گونه اقدام تربیتی و رفتاری باید کلاس درس را جهت تحقق اهداف ، مدیریت نماید . مدیریت کلاس درس چون سایر مدیریت ها مستلزم کارکردهایی چون طراحی و سازماندهی ، هماهنگی و رهبری ، کنترل و نظارت و ارزشیابی است که بدلیل در هم تنیدگی، این کارکردها از یکدیگر تفکیک پذیر نیستند .

Keywords:

مدیریت رفتار , دانش آموزان , آموزش , یادگیری