تحلیل محتوای ارتباطی تصاویر کتاب علوم پایه ششم ابتداییبر اساس متن نوشتاری
Publish place: National conference on lawcitizenship with an emphasis on the educational right of the families of Martyrs
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 44
This Paper With 9 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CONFLAWC01_009
تاریخ نمایه سازی: 17 مرداد 1403
Abstract:
تصویر به عنوان تولیدکننده معنی، به عنوان ابزاری ضروری برای متن و همچنین به عنوان منبع تفسیر و تعبیر متن تصویر که به عنوان ابزاری آموزشی از همان دروس ابتدایی یا پیش از آن به کمک مربی یا مدرس می باشد و حس دیداری، عاملی مهم در یادگیری است. هدف این نوشتار تحلیل توصیفی تصاویر کتاب علوم پایه ششم ابتدایی بر اساس متن نوشتاری است که با روش تحلیل محتوای توصیفی از نوع ارتباطی بر روی تصاویر کتاب علوم پایه ششم ابتدایی بر مبنای متن نوشتاری این کتاب انجام یافته است. جامعه آماری تصاویر کتاب علوم پایه ششم ابتدایی است و چون تحلیل مربوط به بررسی هماهنگی بین متن نوشتاری دروس و تصاویر است . بنابراین جامعه آماری فقط شامل تصاویر دروس بوده و تصاویر روی جلد ، ابتدای فصول ، درس ها و تمرین ها را در بر نمی گیرد . واحد ثبت در این پژوهش ، تصویر است .بنابراین تصاویر هماهنگ و ناهماهنگ با متن مورد شمارش قرار گرفته است. از مجموع ۱۴تصویر انتخاب شده از کل کتاب ۹ تصویر یعنی ۶۴/۲۸% هماهنگ با متن نوشتاری ،۳ تصویر یعنی ۲۱/۴۲%ناهماهنگ با متن و بدون فن تاکید و ۲ تصویر یعنی ۱۴/۲۸% ناهماهنگ با متن نوشتاری ولی همراه با فن تاکید می باشد. این آمار نشان می دهد که میزان ارتباط تصاویر با متن، نسبت به کل تصاویر، زیاد است و می تواند در ایجاد وپرورش خلاقیت در یادگیرندگان موثر باشد. و در تصاویر غیر هماهنگ با متن معلمان باید با شناسایی تصاویر پیام اصلی آنها را برای دانش آموزان مشخص نمایند تا میزان خلاقیت دانش آموزان ، پرورش و عمق یادگیری میسر شود.
Keywords:
Authors
زهره حمزه لو
استادیار گروه علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان
رقیه حمزه لو
دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد ارومیه،
عظیمه متکلم
مدرس گروه علوم تربیتی، دکترای تخصصی مدیریت آموزشی، دانشگاه فرهنگیان اردبیل
سکینه حسنلو
کارشناس پژوهش و کتابخانه، دانشگاه فرهنگیان ،مرکز شهید مطهری خوی،