بررسی رابطه ی بین خلاقیت هیجانی و پیشرفت تحصیلی دردانش آموزان دختر شاهد و ایثار سنندج

هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه بین خلاقیت هیجانی و پیشرفت تحصیلی در دانش آموزان دختر پایه سوم مقطع دوره اول متوسطه است. این پژوهش توصیفی، پیمایشی و از نوع همبستگی است. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه دانش آموزان دختر پایه سوم مقطع متوسطه اول شهر سنندج به تعداد ۱۳۵۰ نفر بود. از این جامعه نمونه ای به حجم ۲۹۹ نفر با استفاده از روش نمونه گیری خوشه ای انتخاب و سیاهه خلاقیت هیجانی و پرسشنامه پیشرفت تحصیلی را تکمیل کردند. تجزیه و تحلیل داده ها به وسیله نرم افزار Spss انجام شد.نتایج پژوهش نشان داد که بین خلاقیت هیجانی و پیشرفت تحصیلی رابطه مثبت و معناداری وجود دارد. و ابعاد خلاقیت هیجانی شامل آمادگی، بداعت و اثربخشی/ صداقت، قابلیت پیش بینی پیشرفت تحصیلی را دارد .بنابراین؛ با توجه به نتایج این پژوهش پیشنهاد می شود، مدیران و مسئولان آموزش و پرورش زمینه ایجاد و افزایش خلاقیت هیجانی در دانش آموزان را فراهم، تا به این صورت موجبات پیشرفت تحصیلی دانش آموزان را فراهم نمایند.

Keywords:

خلاقیت هیجانی , پیشرفت تحصیلی , دانش آموزان ایثارگر.