کاهش مشکل نارسانویسی و املا نویسی دانش آموز پایهدوم (آژوان رعنایی)

یکی از مشکلات شایع در میان دانش آموزان در دوره ابتدایی، مشکلات املایی است. وجود این مشکل در یکی از دانش آموزان پایه دوم سبب شد تا اقدام پژوهی حا ضر باهدف کاهش مشکل نارسانویسی و املا نویسی آژوان رعنایی، دانش آموز پایه دوم ابتدایی انجام گیرد. ابزار جمع آوری اطلاعات پژوهش مصاحبه، مشاهده بود. نتایج مشاهدات حاکی از این است ریشه اصلی مشکل، عدم توجه معلمان قبلی و خانواده به نحوه درست گرفتن مداد توسط دانش آموز بوده ا ست. راهکارهایی همچون اصلاح وضعیت در دست گرفتن مداد و راهکارهای تقویت حافظه دیداری، سبب کاهش مشکل املانویسی در دانش آموز شده است که برای سایر دانش آموزان نیز قابل کاربست است.

Keywords:

املانویسی , نارسانویسی , ابتدایی , اقدام پژوهی.