تحلیلی بر علل و پیامد های کم رویی در دانش آموزان ؛ مانعیدر تحقق حقوق شهروندی
Publish place: National conference on lawcitizenship with an emphasis on the educational right of the families of Martyrs
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 13
This Paper With 17 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CONFLAWC01_041
تاریخ نمایه سازی: 17 مرداد 1403
Abstract:
کمرویی یک پدیده ی روانی اجتماعی است که بر اثر روابط نادرست بین فردی و سازش نایافتگی های اجتماعی در مراحل اولین رشد، در خانه و مدرسه پدیدار می گردد. پرداختن به پدیده ی کمرویی و بررسی مبانی روان شناختی آن از این رو حایز اهمیت است که تﻘریبا همه ی ما به گونه ای تجاربی از کمرویی را در موقعیت های مختلف داشته ایم و می تواند بعنوان یک مانع در تحقق حقوق شهروندی عمل کند. امروزه یکی از مهمترین مسایل و دغدغه های نوجوانان و جوانان، برقراری ارتباط موثر و روابط اجتماعی با دیگران است. چه بسیار دانش آموزان و دانشجویان هوشمند و خلاقی که در مدارس و دانشگاه ها فﻘط به دلیل کمرویی و معلولیت اجتماعی، همواره از نظر پیشرفت تحصیلی و قدرت خلاقیت و نوآوری نمره ی کمتری از همسالان عادی خود عایدشان می شود؛ چرا که کمرویی یک مانع جدی برای رشد قابلیت ها و خلاقیت های فردی است. عوامل زیادی در پیدایش کمرویی موثرند، برخی از جنبه های کمرویی حاصل یادگیری است و زمینه های فرهنگی، محیط و شرایط خانوادگی و همچنین الگوهای رفتاری و اجتماعی زمینه مساعدی را برای بروز کمرویی ایجاد می کند, افرا خجالتی کیفیت ارتباطی پایین تری از افراد غیر خجالتی دارند افراد کمرو در تعامل های اجتماعی و روابط بین فردی خود ناشیانه رفضتار می کنند و به عبارت دیگر فاقد مهارتهای اجتماعی هستند. از آنجا که تاکید بر آگاهی و اصالت و تجربه ی بی واسطه ی خود، انتخاب و پذیرفتن مسوولیت کارها از مولفه های اساسی مشاوره وجودی است، و نیز در رویکرد شناختی- رفتاری تاکید بر بالا بردن شناخت و تغییر بایر های منفی و غلط است، به نظر می رسد که بتوان از این رویکرد ها برای کاهش کمرویی افراد استفادده کرد.
Keywords:
Authors
عرفان سبحانی
کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی، معاون پرورشی ، آموزش و پرورش مریوان، مریوان، ایران.
فردین رضایی
کارشناسی علوم تربیتی، آموزگار ابتدایی، آموزش و پرورش مریوان، مریوان، ایران.
ژینو کریم زاده
کارشناسی روانشناسی، آموزگار ابتدایی، آموزش و پرورش مریوان، مریوان، ایران.
چیمن برتنی
کارشناسی علوم تربیتی، آموزگار ابتدایی، آموزش و پرورش مریوان، مریوان، ایران.