واکاوی ضرورت آموزش حقوق شهروندی در محتوای درسی مقاطع ابتدایی (با تاکید بر راهبردهای نوین)

دانش آموزان در مدارس ابتدایی علاوه بر دروس آموزشی که یاد می گیرند لازم است تا یکسری از حقوق اجتماعی، حقوق مدنی و حقوق سیاسی مربوط به خود و دیگران را هم بدانند و با آن حقوق آشنا شوند. هدف از این پژوهش واکاوی ضرورت آموزش حقوق شهروندی در محتوای درسی مقاطع ابتدایی (با تاکید بر راهبردهای نوین) بود. روش پژوهش توصیفی تحلیلی و از نوع مطالعات کتابخانه ای می باشد. تدریس حقوق شهروندی در مدارس ابتدایی به میزان کافی و با رویکردهای جدید، امری اساسی است که به دلیل تغییرات سریع در جامعه و پیچیدگی های زندگی معاصر، نیاز به نظریه ها و شیوه های تدریسی جدیدتر را ایجاد کرده است. برخی از چالش های مطرح در این زمینه شامل عدم تطابق دروس حقوق شهروندی با نیازها و اولویت های جامعه مدرن، کمبود مواد آموزشی جذاب و تعاملی، و کاستی از ظرفیت های آموزگاران در جهت ارائه درس های کاربردی حقوق شهروندی به دانش آموزان می باشد این راهبردها شامل استفاده از فناوری در آموزش، توسعه مواد آموزشی تعاملی و جذاب، ارتقاء دانش و توانمندی آموزگاران در زمینه حقوق شهروندی و ایجاد برنامه های آموزشی تطبیقی با نیازهای جامعه مدرن می شوند. با اجرای این راهبردها، امکان ایجاد یک فضای آموزشی فعال، شاداب و مفید در جهت آموزش مهارت ها و ارزش های حقوق شهروندی در دانش آموزان ابتدایی مهیا خواهد شد.

Keywords:

حقوق شهروندی , دانش آموزان , مدرسه , دوره ابتدایی , آموزگاران.