تحلیل محتوای کتاب فارسی پایه چهارم ابتدایی بر اساس ساحت های ششگانه تعلیم و تربیت

Publish Year: 1403
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 14

This Paper With 13 Page And PDF Format Ready To Download

  • Certificate
  • من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:

شناسه ملی سند علمی:

JR_JMHS-2-3_002

تاریخ نمایه سازی: 18 مرداد 1403

Abstract:

هدف از انجام پژوهش حاضر، تحلیل محتوای کتاب فارسی پایه چهارم ابتدایی بر اساس ساحت های شش گانه تعلیم و تربیت می باشد. پژوهش از نوع توصیفی بوده و از روش استقرایی انتخاب گردید. واحد زمینه صفحات(متن، تصویر) و واحد ثبت مضمون متن و تصویر موجود در صفحات می باشد. بدین منظور پس از مشاهده و مطالعه متن و تصویر کتاب های فارسی پایه چهارم ابتدایی در دوره زمانی چهارماه مطالب موردنظر استخراج شد. در مرحله تحلیل داده ها استخراج فراوانی مولفه های مرتبط با تربیت اخلاقی در کتابهای درسی مورد نظر با استفاده از ابزار پژوهش چک لیست تحلیل محتوای محقق ساخته انجام شد و برای تجزیه و تحلیل داده های حاصل از فرم تحلیل محتوا، برای بررسی سوال های اصلی پژوهش از شاخص های آمار توصیفی(فراوانی،درصد،نمودار و جداول) استفاده شده است. یافته ها نشان داد که در میان ساحت های ششگانه، بیشترین میزان فراوانی مربوط به ساحت های اعتقادی، عبادی به میزان ۵۹ مورد و کمترین میزان توجه مربوط بود به ساحت های اقتصادی و حرفه ای به میزان ۳ مورد بود. همچنین مشخص شد که میزان توجه به ساحت های ششگانه در حد ۱۷/۰ می باشد. بر اساس یافته ها می توان گفت که با ارتقای سطح توجه به ساحت های اقتصادی و حرفه ای می توان حد مطلوبی از توجه به ساحت های ششگانه را در کتاب فارسی چهارم دبستان پیش بینی نمود.

Keywords:

تحلیل محتوای , کتاب فارسی , ساحت های شش گانه تعلیم و تربیت

Authors

اکرم باوفا

کارشناسی ارشد علوم تربیتی ، دانشگاه آزاد اسلامی واحد الکترونیک

وحید بنیسی

آموزگار ابتدایی، آموزش و پرورش

ارزو عرفان

دکتری تخصصی مدیریت آموزشی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد اصفهان(خوراسگان)،اصفهان، ایران

مراجع و منابع این Paper:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :
  • Ahmadi, Sh. (۲۰۲۱). Analysis of the content of the ۱۱th ...
  • Ebrahimzadeh, A. (۲۰۱۳). Philosophy of Education, Tehran: Payam Noor University ...
  • Farhadi, N., & Grami Tayibi, Z. (۲۰۲۱). Analysis of the ...
  • Gholami Mehra, L., Benisi V., & Erfan, A. (۲۰۲۳). Analysis ...
  • Heydari, M.H.; Pak Seresht, M. J. & Safai Moghadam, M. ...
  • Higher Education Council. (۲۰۱۶) Theoretical foundations of the basic transformation ...
  • Javaheri, F. (۲۰۱۸). The place of content analysis in humanities ...
  • Karimi, M., Ghorbanzadeh, J., & Gholamzadeh, N. (۲۰۲۱). Analysis of ...
  • Koleyni, M. (۱۹۹۶). Usul Kafi, translated by Javad Mostafavi. Tehran: ...
  • Mehrmohammadi, M., & Mahmoudi, F. (۲۰۱۳) The inversion of a ...
  • Sadeghian, M. (۲۰۱۸). Analysis of the content of the ۶th ...
  • Sadruddin Shirazi, M. (۲۰۰۸). Al-Rubabiyyah's evidence, Vol. ۱, translated by ...
  • Vafaei R., Fazal Elahi Qomshi S., Taleifard A. (۲۰۱۶). Investigating ...
  • Zarei, A. Gurbanpour Arani, h. Bagheri, S. (۲۰۲۱). Comparison of ...
  • نمایش کامل مراجع