اثربخشی بازی درمانی گروهی مبتنی بر تئوری انتخاب بر اضطراب و کارکردهای اجرایی کودکان با سرطان خون

زمینه و هدف: سرطان از جمله بیماریهای مزمن و از علل اصلی مرگ در کودکان است. هدف از پژوهش حاضر تعیین اثربخشی بازی درمانی گروهی مبتنی بر تئوری انتخاب بر اضطراب و کارکردهای اجرایی کودکان با سرطان خون پس از شیمی درمانی بود.روش: پژوهش حاضر از نوع کاربردی و نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون- پس آزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری شامل تمامی کودکان ۵ تا ۱۰ ساله مبتلا به سرطان خون شهر بابل بود، که از میان آنها تعداد ۳۰ نفر به عنوان نمونه پژوهش انتخاب و به صورت تصادفی در دو گروه آزمایش (۱۵ نفر) و کنترل (۱۵ نفر) قرار گرفتند و به پرسشنامه های اضطراب اسپنس فرم کودک (۱۹۹۷) و فرم والدین (۱۹۹۹) و کارکردهای اجرایی جیوآ و همکاران (۲۰۰۰) پاسخ دادند. سپس گروه آزمایش ۱۰ جلسه مداخله را به صورت انفرادی دریافت کردند. برای تجزیه و تحلیل داده های بدست آمده از آزمون کوواریانس چند متغیره و نرم افزار spss نسخه ۲۶ استفاده گردید.یافته ها: یافته ها نشان داد ۷۸ درصد تغییرات اضطراب جدایی، ۶۹ درصد تغییرات اضطراب اجتماعی، ۴۶ درصد تغییرات وسواس فکری-عملی، ۶۸ درصد تغییرات پنیک- بازار هراسی، ۶۷ درصد تغییرات اضطراب فراگیر و ۵۱ درصد تغییرات ترس از صدمات جسمانی کودکان از تفاوت گروه های آزمون و کنترل ناشی شد همچنین اندازه اثر محاسبه شده نشان داد ۳۶ درصد تغییرات بازداری، ۴۹ درصد تغییرات جهت دهی، ۵۰ درصد تغییرات کنترل هیجانی، ۴۱ درصد تغییرات آغاز به کار، ۴۸ درصد تغییرات حافظه فعال، ۵۳ درصد تغییرات برنامه ریزی، ۶۳ درصد تغییرات سازماندهی اجزاء و ۴۶ درصد تغییرات نظارت کودکان از تفاوت گروه های آزمون و کنترل ناشی گردید.نتیجه گیری: بنابراین می توان گفت که بازی درمانی گروهی مبتنی بر تئوری انتخاب روی اضطراب و کارکردهای اجرایی کودکان مبتلا به سرطان خون تاثیر معنادار دارد.

Keywords:

بازی درمانی گروهی مبتنی بر تئوری انتخاب , اضطراب , کارکردهای اجرایی , سرطان خون , کودکان