نقش ذهن آگاهی و استرس ادراک شده در پیش بینی افکار خودکشی نوجوانان افسرده

زمینه و هدف: افکار خودکشی، یک موضوع حساس است که نیازمند تحقیقات گسترده و دقیق است. این پدیده مخرب می تواند به ناگوارترین شکل، بر روی روان و جسم افراد تاثیر گذار باشد و درک عمیقی درباره علت ها و راهکارهای پیشگیری آن ضروری است. پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش ذهن آگاهی و استرس ادراک شده در پیش بینی افکار خودکشی نوجوانان افسرده انجام شد.روش: پژوهش حاضر از نوع مطالعات همبستگی است که با اهداف کاربردی انجام شد. جامعه آماری پژوهش شامل نوجوانان دختر افسرده ماهشهر در سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۳ بود. با استفاده از نمونه گیری داوطلبانه و با در نظر گرفتن معیارهای ورود به پژوهش در مجموع ۱۰۷ نفر به عنوان نمونه انتخاب و به ابزارهای پژوهش که شامل پرسشنامه های افسردگی (بک، ۱۹۶۱)، افکار خودکشی (بک، ۱۹۶۱)، ذهن آگاهی (بائر و همکاران، ۲۰۰۶)، استرس ادراک شده (کوهن و همکاران، ۱۹۸۳) بود که به صورت برخط در اختیار پاسخ دهندگان قرار گرفت. داده ها با روش همبستگی پیرسون و رگرسیون چندگانه و با استفاده از نرم افزار spss۲۶ تجزیه و تحلیل شد.یافته ها، نتایج نشان داد بین ذهن آگاهی و افکار خودکشی نوجوانان افسرده رابطه منفی معنی دار (۰/۰۰۱>P) و بین استرس ادراک شده و افکار خودکشی نوجوانان افسرده رابطه مثبت معنی داری وجود دارد (۰/۰۰۱>P). نتایج تحلیل رگرسیون چندگانه نیز نشان داد ذهن آگاهی و استرس ادراک شده در پیش بینی افکار خودکشی نوجوانان افسرده نقش دارند (۰/۰۰۱>P). ذهن آگاهی نقش مهمتری در پیش بینی افکار خودکشی نوجوانان افسرده داشت.نتیجه گیری، به طور کلی نتایج از نقش ذهن آگاهی و استرس ادراک شده و در پیش بینی افکار خودکشی نوجوانان افسرده حمایت می کند و می تواند مداخلات موثر در درمان افسردگی نوجوانان مورد استفاده قرار گیرد.

Keywords:

ذهن آگاهی , استرس ادراک شده , افکار خودکشی , نوجوانان افسرده