اثربخشی مدل های کلاس معکوس در تنظیمات مدارس ابتدایی

مدل کلاس معکوس به عنوان یک رویکرد نوین آموزشی در مدارس ابتدایی، به طور فزاینده ای مورد توجه قرار گرفته است. این مدل با تغییر ترتیب سنتی تدریس و یادگیری، به دانش آموزان این امکان را می دهد که محتوای آموزشی را در خانه و از طریق ویدیوها و منابع آنلاین مطالعه کنند و سپس در کلاس به فعالیت های تعاملی و گروهی بپردازند. پژوهش ها نشان می دهند که استفاده از مدل کلاس معکوس می تواند به افزایش مشارکت فعال دانش آموزان، بهبود یادگیری عمیق و تقویت مهارت های اجتماعی و عاطفی آن ها منجر شود. این رویکرد به دانش آموزان فرصت می دهد تا در فرآیند یادگیری خود نقش فعالی ایفا کنند و با همکلاسی های خود به تبادل نظر و همکاری بپردازند. همچنین، معلمان می توانند با ارائه بازخورد فوری و توجه به نیازهای فردی دانش آموزان، کیفیت یادگیری را بهبود بخشند. در نتیجه، مدل کلاس معکوس نه تنها به ارتقاء کیفیت آموزش در مدارس ابتدایی کمک می کند، بلکه به توسعه مهارت های ضروری برای موفقیت در زندگی آینده دانش آموزان نیز منجر می شود. این مقاله به بررسی اثربخشی مدل کلاس معکوس در تنظیمات مدارس ابتدایی و تاثیرات آن بر یادگیری و مشارکت دانش آموزان می پردازد.

Keywords:

ابتدایی , کلاس معکوس , دانش آموزان