بررسی تاثیرات مشاوره گروهی والدین به شیوه شناختی رفتاری درکاهش نشانه های اضطراب کودکان

هدف پژوهش حاضر بررسی تاثیرات مشاوره گروهی والدین به شیوه شناختی رفتاری درکاهش نشانه های اضطراب کودکان دارای اختلال های اضطرابی وافزایش توانمندی آنها در رویارویی با مشکلات و غلبه بر نگرانی هایشان بوده است .فرضیه های تحقیق به شرح زیرمی باشد :فرضیه اصلی: مشاوره گروهی والدین به شیوه شناختی- رفتاری منجر به کاهش اضطراب کودکان آنها می شود. فرضیه های فرعی: ۱. مشاوره گروهی والدین کودکان مضطرب منجر به کاهش اضطراب فراگیر کودکان می شود. ۲. مشاوره گروهی والدین کودکان مضطرب منجر به کاهش اضطراب جدایی کودکان می شود. ۳. مشاوره گروهی والدین کودکان مضطرب منجر به کاهش هراس اجتماعی کودکان می شود. جامعه ی مورد مطالعه در این پژوهش دانش آموزان دختر پایه اول تا چهارم ابتدایی شهرباغملک در سال تحصیلی ۱۴۰۱-۱۴۰۲ بوده اند.در این پژوهش از نمونه در دسترس استفاده شد تعداد۸۰ دانش آموز مضطرب که به وسیله ی آزمون CSI۴ که اضطراب آنها از نقطه برش بیشتر بود به عنوان نمونه انتخاب شدند . این ۸۰ دانش آموز از بین ۶۰۰ دانش آموز سه مدرسه آموزش و پرورش باغملک انتخاب شدند . و از بین دانش آموزان انتخاب شده درگروه نمونه ۴۰ دانش آموز بطور تصادفی در گروه آزمایش و ۴۰دانش آموز در گروه گواه قرار گرفت .ابزار مورد استفاده در این پژوهش پرسشنامه علایم مرض کودکان برای شناسایی کودکان دارای اختلال اضطراب (فراگیر – جدایی و هراس اجتماعی ) بوده است . در چهارچوب روش پژوهشی شبه آزمایشی و طرح پژوهش پیش آزمون - پس آزمون با گروه کنترل ۸۰ نفر از کودکان مضطرب به طور تصادفی در ۲ گروه جای گرفتند . والدین گروه آزمایشی به مدت ۱۰ جلسه ۹۰ دقیقه ای تحت برنامه مشاوره گروهی به شیوه شناختی رفتاری ، برای کنترل اضطراب قرار گرفتند . پس از این دوره آموزشی پس از دو هفته دوباره از هر دو گروه آزمون CSI۴ گرفته شد و نمرات ۲ گروه با استفاده از روش تحلیل کوواریانس مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت . نتایج تحلیل کوواریانس نشان داد که مشاوره گروهی والدین به شیوه شناختی رفتاری بر کاهش اضطراب ( جدایی – فراگیر – هراس اجتماعی ) کودکان موثر بوده است .

Keywords:

اضطراب , مشاوره , کودکان , خانواده