ضرورت آموزش و ارزشیابی ریاضی در دانش آموزان مدارس
Publish Year: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 11
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
MAECONEF01_067
تاریخ نمایه سازی: 23 مرداد 1403
Abstract:
هدف از تحقیق حاضر ضرورت آموزش و ارزشیابی ریاضی در دانش آموزان مدارس می باشد.از آنجایی که روش های نوین یا فعال تدریس اغلب بر ارتباط دو طرفه میان معلم و دانش آموز تاکید دارد و در آن ها معلم نقش گوینده را ندارد بلکه ارتباط و تبادل نظر میان معلم و دانش آموز ، او را به یک نتیجه می رساند و این نتیجه گیری بر پایه ی کار و بحث گروهی و استدلال و درک خود دنش آموز صورت میگیرد. تدریس ریاضی ابتدایی علاوه بر دانش علمی معلم بیشتر بر خلاقیت و چگونگی استفاده او از روش های تدریس بستگی دارد. استفاده از روش های بازی و ریاضی و روش های تلفیقی علاوه بر اینکه مهارت های دست ورزی و بدنی دانش اموزان را تقویت می کند ، زنگ های هنر و تربیت بدنی را از حالت همیشگی و یکنواخت در می آورد و آن ها را پایه ای برای یادگیری های بعدی قرار می دهد.
Keywords:
Authors
میلاد نریمانی
کارشناسی مهندسی عمران ،دانشگاه تبریز
مریم رحمتی هولاسو
کارشناسی مهندسی کشاورزی،دانشگاه ارومیه
توحید خدایی ممکانی
کارشناسی ارشد روان شناسی بالینی ارومیه
هاتف اسمعیل پور
کارشناسی ارشد مهندسی مکانیک-تبدیل انرژی دانشگاه ارومیه