بررسی میزان کارایی و اثر بخشی مدارس اموزش متوسطه عشایری استان فارس

هدف ازانجام این پژوهش حاضر بررسی میزان کارایی و اثر بخشی مدارس اموزش متوسطه عشایری استان فارس می باشد.جامعه پژوهش حاضر دانش اموزان مدارس مقطع متوسطه مدارس عشایری اموزش وپرورش استان فارس می باشد.روش پژوهش حاضر از نوع کیفی می باشد که نمونه پژوهش حاضر تعداد ده نفر از دانش اموزان و معلمان و کارمندان اداره کل اموزش وپرورش عشایری مصاحبه ای نیمه ساختار یافته به مدت ۳۰ دقیقه داشتیم واین تعداد نیز به صورتی تصادفی از بین دانش اموزان و معلمان و کارمندان اداره عشایری اموزش و پرورش استان فارس انتخاب شدند. در ادامه و برای انجام پژوهش ابتدا متون ذکرشده از طریق سایت ها و وبگاه های استناد شده ومطالعات کتابخانه ای ومقالات معتبر در این زمینه موردمطالعه قرار گرفت و از واحدهای تحلیل یافت شده فیشبرداری شد. پس از آن قالب نهایی مضامین پژوهش طراحی شد که یکی از روش های تحلیلی مناسب در تحلیل مضمون، تحلیل قالب مضامین است استفاده شده است.در استان فارس ۲۱مدرسه متوسطه عشایری شبانه روزی متوسطه وجود دارد که تعداد ۶مدرسه در شهر شیراز قرار دارد.مادر این مقاله کارایی وکیفیت مدارس عشایری استان فارس در ۷محور بررسی میکنیم اما به طور کلی به نظر می رسد که در مدارس متوسطه عشایری استان فارس دانش اموزان از نظر رفاهی در سطح مطلوبی و خوبی می باشند و از نظر دسترسی به کیفیت های غذا وامکانات رفاهی شرایط خوبی دارند ومواد خوراکی مصرفی نیز تحت نظرشبکه بهداشت می باشد و کیفیت اموزشی انها در مدرسه نیز بالا می باشد و بخش قابل توجهی از بودجه مدارس صرف کلاس های تقویتی می شود .این مدارس در رشد و بهبود استعداد و مهارت های فردی و زندگی دانش اموزان کارایی بسیار زیادی دارند چراکه بیشتر این دانش اموزان این مهارت هارا برای ادامه زندگی در جامعه بزرگتر در این مدارس یاد میگیرند وبه طور کلی مدارس عشایری در استان فارس کارایی نسبتا بالایی رادر تربیت و تعلیم دانش اموزان عشایری دارند.

Keywords:

:اموزش متوسطه , عشایر , دانش اموز , فارس