مروری بر تربیت اجتماعی دانش آموزان

یکی از مهم ترین، پیچیده ترین و گسترده ترین نظام های اجتماعی، نظام آموزش و پرورش است که موضوع و محور اصلی فعالیت آن، انسان و تعلیم و تربیت او می باشد. در یک دیدگاه کلان، آموزش و پرورش در کانون رشد فردی و اجتماعی جوامع قرار می گیرد و از این رو می توان گفت که بنیان همبستگی اجتماعی، پیشرفت همه جانبه، توسعه پایدار، تعالی انسانیت و صلح، همگی به آموزش و پرورش وابسته است. هدف از پژوهش حاضر، مروری بر تربیت اجتماعی دانش آموزان، اهداف و عوامل اثر گذار بر تربیت اجتماعی، روش های تدریس متناسب با تربیت اجتماعی و انواع مهارت های اجتماعی که در راستای تربیت اجتماعی بایستی آموزش داده شود، می باشد. این مقاله از نوع علمی_مروری و به روش توصیفی است. و همچنین روش جمع آوری اطلاعات به صورت مطالعات کتابخانه ای و استفاده از پایگاه های اطلاعاتی مانند جهاد دانشگاهی، علم نت، سیویلیکا، نورمگز و... می باشد. نتایج این پژوهش نشان داد که تربیت اجتماعی دانش آموزان یکی از ابعاد مهم تربیت او می باشد که عوامل مختلفی مثل خانواده، مدرسه، نظام های محیطی، رسانه و... بر آن اثر می گذارد و آموزش اجتماعی شدن نیازمند استفاده از روش های تدریس مختلف تربیت اجتماعی است که توسط معلمان باید مورد توجه قرار گیرد. همچنین معلمان باید به کمک این رویکردها، انواع مهارتهای اجتماعی را آموزش داده و کودک را برای ورود به جامعه آماده و یاری کنند.

Keywords:

تربیت اجتماعی , مهارت های اجتماعی , دانش آموزان , روش تدریس , آموزش و پرورش