مروری بر اختلالات املاء نویسی و راهکارهای درمانی آن ها

درس املاء، مهمترین و اساسی ترین ماده ی درسی است که در تمام مقاطع و پایه های تحصیلی ارائه می گردد. بدون شک این تاکید بیانگر اهمیت املاء و کسب مهارت نوشتن آن است. این ماده ی درسی با اهمیت، توام با مشکلاتی در عملکرد دانش آموزان است. هدف پژوهش حاضر، مروری بر درس املاء، اهمیت آن و اختلالات مربوط به آن یعنی اختلال نارسانویسی، قرینه نویسی و وارونه نویسی و راهکارهای درمانی آنها می باشد. این مقاله از نوع علمی_مروری و به روش توصیفی است. و همچنین روش جمع آوری اطلاعات به صورت مطالعات کتابخانه ای و استفاده از پایگاه های اطلاعاتی مانند ایرانداک، علم نت و... می باشد. نتایج این تحقیق نشان داد که درس املاء، در دوره ابتدایی از اهمیت زیادی برخوردار است؛ چرا که در زندگی اجتماعی افراد با یکدیگر ارتباط دارند و این ارتباط، به وسیله ی نگارش و خط محقق می شود. و همچنین نتایج این تحقیق نشان داد اختلالات املاء نویسی، یکی از انواع اختلالات یادگیری در دانش آموزان است که دانش آموزان دارای این اختلالات از بهره ی یکسانی نسبت به بقیه دانش آموزان برخوردارند و همچنین درمان این اختلالات نیاز به راهکارهای درمانی مناسب دارد.

Keywords:

درس املاء , دانش آموزان , اختلال نارسانویسی , اختلال قرینه نویسی , اختلال وارونه نویسی