یادگیری و فراتر از آن: بررسی استراتژی های موثر در کلاس ابتدایی
Publish place: The first international conference of psychology, educational sciences, management and social sciences
Publish Year: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 66
This Paper With 9 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PSYEDUCON01_0047
تاریخ نمایه سازی: 24 مرداد 1403
Abstract:
آموزش ابتدایی پایه و اساس یادگیری مادام العمر را می گذارد. استراتژی های موثر در محیط کلاس برای پرورش عشق به یادگیری و به حداکثر رساندن پتانسیل دانش آموز بسیار مهم است. این مقاله مروری به بررسی انواع استراتژی های مبتنی بر تحقیق می پردازد که می توانند توسط مربیان ابتدایی برای افزایش مشارکت دانش آموز، ترویج درک عمیق تر و پرورش مهارت های ضروری قرن بیست و یکم اجرا شوند. این مقاله به آموزش متمایز، ادغام فناوری، یادگیری اجتماعی-عاطفی، یادگیری مبتنی بر بازی، یادگیری مشارکتی و ارزیابی تکوینی می پردازد. هر بخش به بررسی زیربنای نظری استراتژی، مزایای آن برای یادگیری دانش آموزان و نکات عملی برای اجرا در کلاس ابتدایی می پردازد. این مقاله با تاکید بر اهمیت توسعه حرفه ای مداوم و همکاری برای اطمینان از کاوش مداوم و اتخاذ استراتژی های آموزشی موثر به پایان می رسد.
Keywords:
Authors