بررسی تاثیر رابطه ی معلم با دانش آموزان دارای اختلال بر پیشرفت تحصیلی آنها
Publish place: The first international conference of psychology, educational sciences, management and social sciences
Publish Year: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 27
This Paper With 10 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PSYEDUCON01_0185
تاریخ نمایه سازی: 24 مرداد 1403
Abstract:
ناتوانی یادگیری یا اختلال در یادگیری یکی از مشکلات دانش آموزان است که مانع یادگیری دانش آموزان می شود، البته دانش آموزانی که دچار این اختلال ها هستند، از لحاظ هوش و ذهنی هیچ مشکلی ندارند . در این پژوهش به صورت تحلیلی-توصیفی و به روش کتابخانه ای در خصوص اختلالات یادگیری در دانش آموزان مطالبی را گردآوری کرده ایم . در ادامه به بررسی ارتباط معلم با دانش آموزان دارای اختلال یادگیری پرداختیم و تاثیر معلم بر آنها را بررسی کردیم ؛ در نهایت این نتیجه حاصل شد که معلمان به عنوان افراد تاثیر گذار در زندگی دانش آموزان و اختیاراتی که دارند می توانند در راستای بهبود عملکرد این دانش آموزان اقداماتی را انجام دهند . اولین مرحله شناسایی این دانش آموزان است و در ادامه ارائه ی راهکارهای مناسب برای برخورد با این دانش آموزان و آموزش آنها اهمیت دارد .
Authors
مریم مالکی
کارشناسی آموزش ابتدایی
مهری آسمانی
کارشناسی آموزش ابتدایی
سیده دیمن حسینی
کارشناسی آموزش ابتدایی
افسانه سپهری
کارشناسی تربیت بدنی
پری فتوح
کارشناسی الهیات و معارف اسلامی
آمنه ژاله
کارشناسی جغرافیا و برنامه ریزی روستایی