تحول آموزش با سیستم های مدیریت یادگیری

ادغام سیستم های مدیریت یادگیری (LMS) شیوه های آموزشی را متحول کرده است و راه حل های نوآورانه ای برای ارائه آموزش و مدیریت اداری ارائه می دهد. این تحقیق از طریق مروری جامع بر مطالعات تجربی، روش ها، یافته ها و پیامدهای پیاده سازی LMS در محیط های آموزشی را ارزیابی می کند. یک بررسی سیستماتیک از ادبیات برای شناسایی مطالعات مرتبط در مورد استفاده از سیستم های مدیریت یادگیری در آموزش انجام شد. کلیدواژه های مرتبط با LMS، آموزش و فناوری برای جستجو در پایگاه های اطلاعاتی دانشگاهی مورد استفاده قرار گرفتند که در نتیجه منتخبی از مقالات بررسی شده در دهه گذشته منتشر شد. مطالعات برای روش شناسی آن ها، از جمله ویژگی های نمونه، روش های جمع آوری داده ها و رویکردهای تحلیلی مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند. یافته های بررسی نشان می دهد که سیستم های مدیریت یادگیری تاثیر مثبت معناداری بر شیوه های تدریس و یادگیری دارند. LMS دسترسی به منابع آموزشی را تسهیل می کند، تجارب یادگیری مشترک را ترویج می کند و مشارکت و رضایت دانش آموزان را بهبود می بخشد. علاوه بر این، LMS مربیان را قادر می سازد تا آموزش را شخصی سازی کنند، پیشرفت دانش آموز را پیگیری کنند و بازخورد به موقع ارائه دهند، که منجر به افزایش عملکرد تحصیلی و نرخ های ماندگاری می شود. در نتیجه، ادغام سیستم های مدیریت یادگیری، آموزش را با ارائه ابزارها و بسترهای نوآورانه برای ارائه آموزش، ارتباطات و ارزیابی متحول کرده است. علیرغم چالش ها و محدودیت های مرتبط با پیاده سازی LMS، پتانسیل آنها برای افزایش نتایج آموزش و یادگیری را نمی توان نادیده گرفت. تلاش های تحقیق و توسعه آتی باید بر رسیدگی به نیازها و ترجیحات در حال تحول فراگیران و مربیان، ارتقای بیشتر قابلیت ها و اثربخشی سیستم های مدیریت یادگیری در آموزش متمرکز شود.

Keywords:

سیستم های مدیریت یادگیری , فناوری , تحول آموزش , منابع آموزشی.