بررسی نقاط قوت و ضعف،فرصت ها و تهدیدهای استفاده از روش تدریس معکوس دریادگیری درس تعلیمات اجتماعی کلاس سوم ابتدایی شهر سراوان
Publish place: The first international conference of psychology, educational sciences, management and social sciences
Publish Year: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 22
This Paper With 10 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PSYEDUCON01_0430
تاریخ نمایه سازی: 24 مرداد 1403
Abstract:
هدف این مقاله بررسی اثربخشی استفاده از روش تدریس معکوس در درس تعلیمات اجتماعی کلاس سوم ابتدایی شهر سراوان است.یک گروه از دانش آموزان کلاس سوم ابتدایی به روش تدریس معکوس ارائه درس معرفی شدند و با یک گروه کنترل که به روش سنتی درس خوانده بودند مقایسه شدند. یافته ها نشان داد که استفاده از روش تدریس معکوس می تواند بهبود معناداری در فرآیند یادگیری دانش آموزان داشته باشد. دانش آموزانی که از این روش بهره مند شده اند، دارای سطح درک و تسلط بیشتری بر روی مفاهیم تعلیمات اجتماعی بوده اند و مشارکت فعال در فعالیت های گروهی و بحث های کلاسی بهبود قابل توجهی در تفاهم و درک مفاهیم ایجاد کردند.
Keywords:
Authors
سمیه محمدی
دانشجوی ارشد تاریخ و فلسفه آموزش و پرورش دانشکده علوم تربیتی،دانشگاه پیام نور، ایران
مرجان معصومی فرد
استادیار، گروه علوم تربیتی دانشگاه پیام نور ، تهران ، ایران.