مقایسه کمال گرایی و اضطراب امتحان در دانش آموزان وابسته به محیط مجازی
Publish place: The first international conference of psychology, educational sciences, management and social sciences
Publish Year: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 35
This Paper With 8 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PSYEDUCON01_0563
تاریخ نمایه سازی: 24 مرداد 1403
Abstract:
اضطراب امتحان، پدیده ای فراگیر است که سالانه میلیون ها دانش آموز را در سراسر جهان تحت تاثیر قرار می دهد. یافته ها نشان می دهند که میزان شیوع اضطراب امتحان در میان دانش آموزان ایرانی ۴۳ درصد است. اضطراب امتحان یک نوع واکنش روانی، هیجانی، فیزیولوژیایی و رفتاری، به موقعیت ارزیابی در مدرسه و کلاس درس است. پژوهش ها نشان داده اند که اضطراب امتحان در طول زمان نسبنا ثابت است و افرادی که اضطراب امتحان بالایی را گزارش می کنند، اغلب با حس عدم کفایت درگیر هستند. این اهمال کاری می تواند رفتارهای پرخطری از قبیل سیگار کشیدن را در بین دانش آموزان به وجود آورده یا آن را تشدید کند.
Keywords:
Authors
ایمان دهقانی
دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان شهید مطهری شیراز
محمد عبدلی
دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان شهید مطهری شیراز
محمدرضا ماهار
دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان شهید مطهری شیراز