آموزش علوم رفتاری و روان شناسی به معلمان و اثربخشی آن در رفتار و یادگیری دانش آموزان
Publish place: The first international conference of psychology, educational sciences, management and social sciences
Publish Year: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 28
This Paper With 10 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PSYEDUCON01_0600
تاریخ نمایه سازی: 24 مرداد 1403
Abstract:
آموزش علوم رفتاری و روان شناسی به معلمان اهمیت بالایی در بهبود رفتار و یادگیری دانش آموزان دارد. این نوع آموزش ها به معلمان کمک می کند تا بتوانند رفتارها و نیازهای روانی دانش آموزان را بهتر درک کرده و استراتژی های مناسبی برای مدیریت کلاس، ارتباط موثر با دانش آموزان و والدین، و ایجاد محیط آموزشی موثر انتخاب کنند. آموزش علوم رفتاری و روان شناسی به معلمان شامل مباحث گسترده ای از جمله اصول روانشناسی تربیتی، انگیزش، رشد شخصیتی، تحول زودرسی، مدیریت رفتار، نظارت بر خود، و ارتباطات موثر است. این آموزش ها به معلمان کمک می کنند تا رفتارها و نیازهای روانی متنوع دانش آموزان را در نظر بگیرند و روش های مناسبی برای حل مسائل رفتاری و روانی ایجاد کنند. به طور کلی، آموزش علوم رفتاری و روان شناسی به معلمان می تواند به وضوح نقش بسزایی در ارتقای سطح رفتار و یادگیری دانش آموزان داشته باشد. بهبود دانش معلمان در زمینه علوم رفتاری و روان شناسی می تواند تاثیر قابل ملاحظه ای در بهبود کیفیت آموزش و پرورش و بهبود رفتار و یادگیری دانش آموزان داشته باشد.
Keywords: