تحلیل محتوای کتاب علوم تجربی پایه سوم ابتدایی به روش مریل
Publish place: The first international conference of psychology, educational sciences, management and social sciences
Publish Year: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 56
This Paper With 11 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PSYEDUCON01_0624
تاریخ نمایه سازی: 24 مرداد 1403
Abstract:
تحلیل محتوا یک علم و روش تحقیق است که در زمینه کتب درسی به دلیل اهمیت موضوع، طرفداران زیادی پیداکرده است. هدف از تحلیل محتوا، یافتن نسبت بین اهداف و محتوا به منظور بهبود محتوای موجود است(سمیعی و افضل خانی، ۱۳۹۲). کتاب علوم تجربی ازجمله کتاب های مهم به شمار می رود، هرگونه ضعف و سستی در این قسمت می تواند نتایج نامطلوبی به بار بیاورد با تحلیل محتوا می توانیم با فعال و پویا کردن کتاب و انتخاب مفاهیم خوب کیفیت کتاب درسی را بالا ببریم. جامعه آماری، محتوای کتاب درسی علوم تجربی پایه سوم ابتدایی در سال تحصیلی ۱۴۰۳-۱۴۰۲ است. نمونه آماری برابر با بخشی از جامعه آماری است. پژوهش حاضر از نوع کاربردی و روش تحقیق آن، توصیفی و از نوع تحلیل محتوا است، نتایج حاصل از این پژوهش نشان داد که بیشتر دروس کتاب از نوع عملی بود همچنین انواع ارائه اولیه و ثانویه به میزان مناسبی به کار رفته بود. همچنین اصل تفکیک در بیشتر درس های این کتاب رعایت شده، اصل تنوع مثال، اصل همتا سازی و سطح دشواری در این کتاب رعایت شده است.
Keywords:
Authors
سمانه محمودزاده
دانشجوی ارشد روانشناسی تربیتی دانشگاه ازاد سمنان
حمیده مقتدر
دانشجوی ارشد روانشناسی عمومی دانشگاه ازاد شاهرود
آرزوسادات حسینی
دانشجوی ارشد رشته مدیریت آموزشی دانشگاه کومش سمنان
سعید الله بخشی
فارغ التحصیل رشته آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان سمنان