تاثیر استفاده از بازی های آموزشی در یادگیری دانش آموزان پایه ابتدایی
Publish place: The first international conference of psychology, educational sciences, management and social sciences
Publish Year: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 24
This Paper With 9 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PSYEDUCON01_0734
تاریخ نمایه سازی: 24 مرداد 1403
Abstract:
این مقاله به بررسی تاثیر استفاده از بازی های آموزشی در یادگیری دانش آموزان ابتدایی می پردازد. هدف اصلی مقاله، شناسایی مزایا، چالش ها و استراتژی های موثر برای پیاده سازی این بازی ها در محیط های آموزشی است. بازی های آموزشی قادرند مهارت های شناختی، اجتماعی، حرکتی و خلاقیت دانش آموزان را بهبود بخشند و با ایجاد محیط های تعاملی و انگیزشی، فرآیند یادگیری را جذاب تر و کارآمدتر سازند. با این حال، پیاده سازی این بازی ها با چالش هایی نظیر هزینه های بالا، نیاز به تجهیزات و زیرساخت های فناوری، کیفیت متغیر بازی ها و پذیرش محدود از سوی معلمان و والدین مواجه است. به منظور بهره برداری بهینه از بازی های آموزشی، نیاز به تحلیل دقیق نیازهای آموزشی، ایجاد محیط های تعاملی، تلفیق بازی ها با برنامه درسی، ارزیابی مستمر و تشویق همکاری گروهی است. این مقاله با استفاده از منابع معتبر و پژوهش های انجام شده، به ارائه راهکارهایی برای فائق آمدن بر چالش ها و بهره برداری کامل از مزایای بازی های آموزشی می پردازد.
Keywords:
Authors
علیرضا یونسی
دانشجوی ورودی۱۴۰۰ رشته آموزش ابتدایی مرکز آموزشی شیخ مرتضی انصاری دزفول
اکبر عیسوند دهداری
دانشجوی ورودی۱۴۰۰ رشته آموزش ابتدایی مرکز آموزشی شیخ مرتضی انصاری دزفول
علی دره قایدی
دانشجوی ورودی۱۴۰۰ رشته آموزش ابتدایی مرکز آموزشی شیخ مرتضی انصاری دزفول
ایمان عیسی وند علی بکی
دانشجوی ورودی۱۴۰۰ رشته آموزش ابتدایی مرکز آموزشی شیخ مرتضی انصاری دزفول