تدوین راهبردهایی برای ایجاد اعتماد به نفس و عزت نفس دانش آموزان
Publish place: The first international conference of psychology, educational sciences, management and social sciences
Publish Year: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 42
This Paper With 12 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PSYEDUCON01_0904
تاریخ نمایه سازی: 24 مرداد 1403
Abstract:
این مقاله به بررسی اهمیت ایجاد اعتماد به نفس و عزت نفس در دانش آموزان می پردازد و راهکارهایی را برای مربیان برای ارتقای این ویژگی ها ارائه می دهد. چارچوب نظری به بررسی تعریف و مفهوم سازی اعتماد به نفس و عزت نفس، همراه با عوامل کلیدی موثر بر رشد آنها در زمینه های آموزشی می پردازد. این مقاله پیامدهای مثبت اعتماد به نفس و عزت نفس بالا را در حوزه های تحصیلی و شخصی، از جمله تاثیر آنها بر انگیزه، انعطاف پذیری و بهزیستی، برجسته می کند. راهبردهایی مانند ایجاد یک محیط کلاسی حمایتی، تشویق خودگویی مثبت، فراهم کردن فرصت هایی برای موفقیت، تقویت روابط مثبت معلم و دانش آموز، و ارتقای خود اندیشی به عنوان ابزارهای موثر برای پرورش اعتماد به نفس و عزت نفس ارائه می شوند. مطالعات موردی اجرای موفقیت آمیز این استراتژی ها را نشان می دهد و نکات عملی برای مربیان ارائه شده است. روشهای ارزشیابی برای ارزیابی اعتماد به نفس و عزت نفس در دانش آموزان، همراه با اهمیت ارزیابی اثربخشی راهبردهای اجرا شده مورد بحث قرار می گیرد. این مقاله همچنین به چالش ها و ملاحظات بالقوه، مانند تفاوت های فردی و نیازهای متنوع دانش آموزان می پردازد. در نهایت، جهت گیری ها و توصیه های آتی برای تحقیق و عمل بیان شده است. به طور کلی، ارتقای اعتماد به نفس و عزت نفس در دانش آموزان پیامدهای گسترده ای برای عملکرد تحصیلی، انگیزه و رفاه کلی آنها دارد.
Keywords:
Authors
رعنا جهانگیری
کارشناسی، روانشناسی، دانشگاه پیام نور تبریز
الهه فرج پور
کارشناسی،علوم تربیتی، پردیس فاطمه الزهرا تبریز
رقیه کاظم پورلله لو
کارشناسی زبان و ادبیات فارسی دانشگاه پیام نور تبریز