حمایت از یادگیری اجتماعی - عاطفی دانش آموزان
Publish place: The first international conference of psychology, educational sciences, management and social sciences
Publish Year: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 18
This Paper With 8 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PSYEDUCON01_0998
تاریخ نمایه سازی: 24 مرداد 1403
Abstract:
این مقاله به بررسی حمایت از یادگیری اجتماعی – عاطفی(SEL) دانش آموزان می پردازد. این مقاله با استفاده از روش شناسی مرور متون سیستماتیک، یافته های حاصل از مطالعات متعدد با تمرکز بر اثربخشی مداخلات SEL را ترکیب می کند. یافته ها نشان می دهد که برنامه های SEL به طور قابل توجهی عملکرد تحصیلی دانش آموزان را بهبود می بخشد، مهارت های اجتماعی آنها را بهبود می بخشد و مشکلات رفتاری را کاهش می دهد. علاوه بر این، نشان داده شده است که SEL به جو مثبت مدرسه کمک می کند و دانش آموزان را برای موفقیت طولانی مدت در عرصه های شخصی و حرفه ای آماده می کند. این بررسی همچنین شکاف هایی را در تحقیقات فعلی، به ویژه در مورد پایداری بلندمدت نتایج SEL، سفارشی سازی برنامه ها برای جمعیت های مختلف دانش آموزی، و ادغام فناوری در ارائه SEL، شناسایی می کند. این مقاله با تاکید بر ضرورت SEL در آموزش مدرن و حمایت از تحقیقات مستمر برای بهینه سازی استراتژی ها و کاربردهای SEL به پایان می رسد.
Keywords:
Authors
صدیقه امیدوار اشکلک
کارشناسی، ارتباط تصویری، دانشگاه آزاد واحد تهران مرکزی