راهکارهای حل مشکل دیرآموزی و لازم التوجه بودن دانش آموزان ابتدایی: روایت پژوهی
Publish place: The first international conference of psychology, educational sciences, management and social sciences
Publish Year: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 40
This Paper With 19 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PSYEDUCON01_1046
تاریخ نمایه سازی: 24 مرداد 1403
Abstract:
هدف این مقاله، بررسی و حل مشکلات دانش آموزان لازم التوجه یا دیرآموز در کلاس درس و مدرسه است. روش پژوهش به به شیوه ی روایت پژوهی و از نوع کیفی می باشد.جهت تکمیل اطلاعات و داده ها از روش کتابخانه ای و مطالعه منابع علمی کمک گرفته شده است. یافته های این پژوهش نشان دانش آموزان لازم التوجه در کلاس درس، با مشکلاتی از قبیل عدم اعتماد به نفس، گوشه گیری، انزوا و تمسخر توسط دیگران مواجه هستند. در انتها، به کمک تجربه معلمان مجرب و همچنین مطالعات مازاد از منابع مختلف مانند کتب، مقالات و مجلات معتبر، به بیان پیشنهاداتی جهت کمک به بهبود این شرایط پرداخته می شود.
Keywords:
Authors
مریم جلوای
دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی،دانشگاه فرهنگیان واحد اروند، آبادان، ایران
محمد مکوندی
مدرس گروه علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان واحد اروند، آبادان، ایران