چگونه توانستم مشکل املا نویسی دانش آموزم را برطرف کنم؟
Publish place: The first international conference of psychology, educational sciences, management and social sciences
Publish Year: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 37
This Paper With 16 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PSYEDUCON01_1065
تاریخ نمایه سازی: 24 مرداد 1403
Abstract:
یادگیری نوشتن بسیار مهم است، چرا که نوشتن ابزار قدرتمند برای تفکر، یادگیری ولازمه ی ادامه تحصیل و ورود به حرفه های گوناگون است. در این میان دانش آموزانی وجود دارند که به دلایل مختلفی در یادگیری نوشتن مشکل دارند.این پژوهش با هدف رفع اختلال دیکته نویسی دانش آموزان انجام شده است. با توجه به نتایج به دست آمده علل مشکل دیکته در دانش آموزان متفاوت است که با راهکار های مناسب باعث بهبود عملکرد دانش آموزان در درس املا می شود.
Keywords:
Authors
مریم احمدیان
دانشجوی کارشناسی رشته آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان واحد اروند، آبادان،ایران
محمد مکوندی
مدرس گروه علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان واحد اروند،آبادان،ایران